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  音读训读的解释是什么(me),音读训(xùn)读的解释是(shì)问(wèn)什么是音(yīn)读?什么是训(xùn)读?答(dá)简单来说,每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么,音读(dú)训读的解释(shì)

  问什么是音读?什(shén)么是训读?答简单来说,每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法,一(yī)种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按(àn)照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入(rù)日本的时候的读音

  来发音。

  根据汉字(zì)传入(rù)的时代和来(lái)源地的不(bù)同,大致可以分为“唐(táng)音(yīn)”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

  但是,这些汉字的发音和(hé)现代汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字

  的(de)发音已经(jīng)有(yǒu)所(suǒ)不同了。

  “音(yīn)读”的词汇多(duō)是汉语的固有词(cí)汇。

  “训读(dú)”是按照(zhào)日本固有的(de)语(yǔ)言

  来读这个汉字时的读法(fǎ)。

  “训读(dú)”的词汇多是表达日本固(gù)有(yǒu)事物的固(gù)有词汇等。

  有不(bù)少汉(hàn)字具有两(liǎng)

  种(zhǒng)以上的“音(yīn)读(dú)”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(す微信二维码收款限额是多少,个人收款码一天可以收多少笔き)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是什么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的(de)一(yī)种发(fā)音方式,是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义,不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉语的译音(yīn)读出来(lái),叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语中可能有不止一(yī)种读法,是由(yóu)于其在不同时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等(děng))吸收了当(dāng)时汉(hàn)字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的(de)训读

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训読)是(shì)以日语固有的发音来读出汉字,与(yǔ)该(gāi)汉字本身的好耐(nài)字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的(de)不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与(yǔ)字(zì)音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

  但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日(rì)本(běn)万叶假名的标记法(fǎ)存在,充分利用这(zhè)些汉字的(de)训读(dú)。

  使用类似于(yú)和训(日本的(de)训读)的(de)韩训(xùn)。

  对某(mǒu)些的汉字,这意(yì)味(wèi)着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

  现如今(jīn)除了在语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行讨(tǎo)论以外,日常言(yán)语已经不再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等微信二维码收款限额是多少,个人收款码一天可以收多少笔为例(lì)外(wài)存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“海角(jiǎo)”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思(sī),这类的韩语类似于日(rì)文的(de)“微信二维码收款限额是多少,个人收款码一天可以收多少笔国训”。

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