张雪(xuě)峰是著名(míng)的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目(mù)标(biāo)是(shì)为广大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联(lián)网平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的(de)口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校，发表大(dà)学(xué)专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视(shì)频当中直(zhí)截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻(wén)学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一(yī)位传播学的教授发文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是(shì)在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高(gāo)考(kǎo)志愿填(tián)报(bào)领域。他的咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的(de)上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的业务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国(guó)教育(yù)报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而忽视(shì)了学(xué)生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发(fā)文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞(gǎo)不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之(zhī)下，他明显收敛(liǎn)了个(gè)人高调的姿态。有些(xiē)话(huà)他(tā)只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的(de)口吻(wěn)向大(dà)家(jiā)传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教(jiào)给张雪峰更多的(de)知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面临业务(wù)匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问题(tí)。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更(gèng)多的参考和(hé)意见，他的言论(lùn)可能存(cún)在争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一(yī)定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按(àn)照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去告诉(sù)学(xué)生(shēng)，而不结(jié)合学生(shēng)的自身实(shí)际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他的(de)思想层级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱节现象(xiàng)。

学生所认(rèn)为(wèi)的(de)兴趣，并不一(yī)定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益(yì)的事(shì)情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了这(zhè)件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完(wán)成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而(ér)不是从来没(méi)有干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对(duì)学(xué)生有坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸(yǒu)意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆(yì)想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能(néng)够有一定支持(chí)度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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