全因素(sù)速写(xiě)是什么(me)意思，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片(piàn)是全因素(sù)速(sù)写的。

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全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话(huà)没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出(chū)的(de)还(hái)有丢勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因(yīn)素(sù)也就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不(bù)能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法(fǎ)很好地(dì)衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更好的体现出(chū)来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地方(fāng)做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练习(xí)也就(jiù)失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的(de)作品，才是(shì)客(kè)观对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师(shī)也不(bù)知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却(què)能检验一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和废弃(qì)对客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力(lì)的退化(huà)，失去一个艺(yì)术家(jiā)所应有(yǒu)的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一(yī)个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师(shī)讲(jiǎng)到的每(měi)一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面(miàn)部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其(qí)面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间色(sè)调的(de)深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提(tí成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思)下，允许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而(ér)微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除(chú)了可以发(fā)现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调(diào)性，成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一(yī)个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素描(miáo)的(de)意义(yì)和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素(sù)描

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