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酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的(de)解释是问什么是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每(měi)个汉字一般都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做(zuò)“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读(dú)的解释

　　问(wèn)什(shén)么是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的读音，按(àn)照这个汉字从中国(guó)传入(rù)日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

　　的发(fā)音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗照日本固有的语言(yán)

　　来(lái)读这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇多是表达日本固有事(shì)物(wù)的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音方式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语的(de)译音读(dú)出来，叫音(yīn)读同(tóng)一个(gè)汉字(zì)在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不(bù)同时期(qī)（南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发(fā)音。

　　每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日(rì)语酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗p>

　　在日(rì)语里，训(xùn)读（训読(dú)）是(shì)以日语(yǔ)固有的发(fā)音来(lái)读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐(nài)字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐(táng)音(yīn)等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认(rèn)为现代(dài)“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记(jì)法存在，充分利用(yòng)这些(xiē)汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训(xùn)读）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以(yǐ)前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语源论等(děng)进行讨论以外(wài)，日常言语已(yǐ)经不再使用。