小学六种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的。

　　关(guān)于小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)以及小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用 举例子，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)，十(shí)种(zhǒng)说(shuō)明方法及其作用，小学常用的6种说明(míng)方法等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用(yòng)的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给(gěi)两(liǎng)岸人民(mín)带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类(lèi)别相(xiāng)同亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁或不(bù)同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河(hé)是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(j亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁iǎn)明的语(yǔ)言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别(bié)平行的四边(biān)形叫平行(xíng)四边(biān)形。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁