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　　一年级语文(wén)一类(lèi)字是(shì)课本中(zhōng)写在田字(zì)格里的(de)，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程(chéng)体系中的(de)一门重点教(jiào)学科(kē)目，其教学(xué)的内容是(shì)语(yǔ)言文(wén)化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他学科和(hé)科(kē)学(xué)的基础(chǔ)，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学(xué)，是人们(men)相互交(jiāo)流(liú)思(sī)想等的工具。

一类字和二(èr)类字是什么(me)意思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组词、会造句、会(huì)应用(yòng)于口语和书小黄人名字分别叫什么(shū)面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层教(jiào)学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编排是(shì)：课文后(hòu)边横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在语文书(shū)后(hòu)的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除(chú)了(le)知(zhī)道(dào)这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习(xí)这些(xiē)生字的字(zì)音(yīn)、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写(xiě)或(huò)看拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写(xiě)错的(de)字，学生要认真的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子(zi)的过拦氏空程中认(rèn)识这些生字，那就(jiù)了解(jiě)了这些生字在怎样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而不是单独的拿出一(yī)个(gè)字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很(hěn)多学生会写(xiě)这个(gè)字之(zhī)后，在(zài)考试中又不会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面的(de)注音(yīn)，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如果这些生字(zì)的注音(yīn)全部正确(què)，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解(jiě)这些(xiē)字(zì)也(yě)需要(yào)练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是(shì)多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来(lái)。

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