工科与理科是(shì)什么意(yì)思，工(gōng)科、理科(kē)是理科(kē)和(hé)工科的区别总的来说，理(lǐ)学研究的(de)是(shì)科学，工学研究的是技术；理学注重理论研究，工学注重(zhòng)实际应用；理(lǐ)学(xué)培(péi)养的目标是科(kē)学(xué)家，工学的(de)培(péi)养目标是工程师(shī)的。

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工(gōng)科与理科是什么意思(sī)，工科、理科

　　总的来说，理学研(yán)究的是(shì)科学(xué)，工学研究的(de)是技(jì)术；

　　理学注重(zhòng)理论(lùn)研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理(lǐ)学培养的目标是科(kē)学家，工学的培养目标是工程师(shī)。

　　典型的理学(xué)专业如数(shù)学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典型的工科专(防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正zhuān)业如环境科学与工程、电子信(xìn)息工程、化学工程、土木(mù)工程、轻化工程等。

　　工(gōng)科（工(gōng)程(chéng)学）是指如材料科学、计(jì)算机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑(zhù)、水利、汽(qì)车(chē)、仪器等研(yán)究应用技术和(hé)工艺的学问(wèn)。

　　工(gōng)程学或工学即(jí)“应用科(kē)学(xué)和(hé)技术的原理，来解决(jué)问题”。

　　工程师通(tōng)过想象(xiàng)，判断和推理，将科学、技术、数(shù)学和实(shí)践经验应用到(dào)设计、制造、对象(xiàng)或(huò)程序的操作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学原(yuán)理(lǐ)应用(yòng)至工业、农(nóng)业各(gè)个生产部门所形成的诸多(duō)工(gōng)程学科也(yě)称(chēng)为工(gōng)科(kē)或防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正工学。

　　工科是应用数学(xué)、物理(lǐ)学、化(huà)学(xué)等基础科学的原理，结合生(shēng)产实践所积累的技(jì)术经验(yàn)而发展起(qǐ)来的(de)学(xué)科。

　　代表(biǎo)性的学科(kē)有(yǒu)土建类、水利类、材料类、电工类、电子(zi)信息类、热能核能类(lèi)、仪器(qì)仪表类、化(huà)工制(zhì)药类(lèi)等等(děng)。

　　工科的培(péi)养(yǎng)目标是在相应的工(gōng)程领域从事规(guī)划、勘探(tàn)、设(shè)计、施工、原(yuán)材料的选择(zé)研(yán)究和管理(lǐ)等方面工(gōng)作的高级(jí)工程(chéng)技术人(rén)才。

　　主要是要(yào)培养实(shí)际应用能力的工作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还(hái)有新型(xíng)工科。

　　新(xīn)型工科是指为(wèi)适应高技术发(fā)展(zhǎn)的需要而在有(yǒu)关理科基(jī)础上发(fā)展起来的学科。

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