说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的(de)。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具体有(yǒu)力(lì)地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地(dì)说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注(zhù)视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一阿富汗是不是亡国了个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是阿富汗是不是亡国了使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用）。

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