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心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还(hái)是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特殊型(心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培(péi)养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机(jī)能(néng)相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话(huà)“一两色(sè)素(sù)本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门(mén)，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是(shì)让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎ心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思o)试也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间(jiān)难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的(de)关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要求(qiú)，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大(dà)致(zhì)内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来(lái)判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而且会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的(de)学(xué)生又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识(shí)的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而(ér)不(bù)是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己的(de)学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须(xū)运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的(de)话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四(sì)个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务(wù)的(de)精神。<心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思/p>

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没(méi)有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求(qiú)，我国(guó)医院(yuàn)的医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。