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上海(hǎi)四大八校是指什么高中，上(shàng)海市重点(diǎn)高中排名一览表

　　上海四大是指：上海市民办华育中(zhōng)学、上海民办兰(lán)生复旦中学、上海外国(guó)语大学(xué)附属外(wài)国语学校、上海市市北初级(jí)中(zhōng)学(xué)等(děng)四校。

　　八(bā)校是(shì)指：上宝中(zhōng)学(xué)、张江集(jí)团学(xué)校(xiào)、进(jìn)华(huá)中学、存志(zhì)中学、新华初级(jí)中学、上海市世(shì)界(jiè)外国语(yǔ)中(zhōng)学(xué)、华二初级(jí)中(zhōng)学、立(lì)达中学(xué)等八校。

　　扩(kuò)展资料华育中学的前身是上海(hǎi)中学初中部，90年代上海的'初中高中分离以后，上(shàng)海中(zhōng)学与华泾实业联合在(zài)1999年建立了华育(yù)中学(xué)，华育的师(shī)资力量、管理方式、教学方式，都来(lái)自(zì)于上海(hǎi)中(zhōng)学。

　　兰(lán)生复旦中学建校于(yú)1994年，也是一所可跨区招生(shēng)的民办(bàn)寄(jì)宿制初级中学(xué)，为复旦附中(zhōng)的初中教(jiào)学(xué)基地(dì)。

上海高中四大名校八大金(jīn)刚是什(shén)么

　　 上海四(sì)大(dà)名校是指上海(hǎi)中(zhōng)学、华师大(dà)二附中、复旦附中、交大(dà)附中。

　　 这四所学校是上海(hǎi)高(gāo)中(zhōng)里顶尖(jiān)教育资(zī)源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳东）、七宝中(zhōng)学(xué)（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中(zhōng)学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹口）、大同(tóng)中学（黄浦）、格(gé)致(zhì)中(zhōng)学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只(zhǐ两丈等于多少米)是坊间(jiān)的(de)一种说法而已，各(gè)区(qū)县(xiàn)依然还拥(yōng)有一些非常出名(míng)的高(gāo)中，比如浦东的进才(cái)中学，静安的(de)市西中学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山(shān)的行(xíng)知中学(xué)等。

　　 还(hái)有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因上外(wài)附中几乎不对外乎大(dà)区招生，在上海中考(kǎo)中，我们一般都不会(huì)讨论这所学校，故(gù)被应(yīng)成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上(shàng)海市实验性示(shì)范性高中(zhōng)是根据《国务(wù)院关于基(jī)础两丈等于多少米教(jiào)育改革与(yǔ)发展(zh两丈等于多少米ǎn)决(jué)定(dìng)》中各地建设(shè)一批实施素质教(jiào)育(yù)的示(shì)范性(xìng)普通高中(zhōng)以及全国高(gāo)中教育工作会议的精神，上海市(shì)于1999年(nián)4月(yuè)正式启动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批有上海中学、复旦大学附属中学(xué)、上海交通大(dà)学附属中学、华东师范(fàn)大学(xué)第二附属中学、上海师(shī)范大学附(fù)属中学、大(dà)同(tóng)中(zhōng)学、格致中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学附属大境中学(xué)、向明中(zhōng)学、南洋模范中(zhōng)学(xué)、位(wèi)育(yù)中学、延安中学、上海市第(dì)三(sān)女(nǚ)子中学、育才中(zhōng)学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北(běi)中学(xué)、新中中学、复兴高级中(zhōng)学(xué)、华东师(shī)范大学第一附属(shǔ)中学、控江中(zhōng)学(xué)、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行(xíng)知中(zhōng)学、嘉(jiā)定一(yī)中、建(jiàn)平中学(xué)、进(jìn)才中(zhōng)学、松江二(èr)中 

　　 上海市(shì)于1999年(nián)4月(yuè)正式启动上(shàng)海市实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验(yàn)性示(shì)范性高中建设取得新进展。

　　 实验性示范性高中(zhōng)建设是(shì)上(shàng)海市(shì)基(jī)础教育现代化的重要组(zǔ)成部(bù)分。

　　 建设(shè)实验性示范性高中(zhōng)，目(mù)的是在(zài)于(yú)通过促(cù)进学校形成依法治校(xiào)、自(zì)我约束、自主发展的内驱机制，推动(dòng)学(xué)校不断追(zhuī)求(qiú)新的发(fā)展，形(xíng)成一支学(xué)校(xiào)教育改(gǎi)革的先锋队，一支攻克素质(zhì)教育难题的攻坚队，对整个高中教育(yù)和(hé)基础(chǔ)教育起(qǐ)示范、辐射和引(yǐn)领作用，从(cóng)而带动基(jī)础教育的(de)整体(tǐ)发展与(yǔ)提高，促进本(běn)市率先基本实现教育现代(dài)化。

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