全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么意(yì)思(sī)，全(quán)因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写实的意(yì)思(sī)，但(dàn)是(shì)速(sù)写本身(shēn)讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素(sù)也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们(men)如果强调全(quán)因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急(jí)于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的(de)“意(yì)境”和如何观(guān)察事(shì)物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到一幅素(sù)描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种关(guān)系，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出(chū)来(lái)的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎(tāi)也不例外(wài)，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们(men)胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模(mó)特(tè)儿像不像(xiàng)没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事(shì)物(wù)所(suǒ)具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃对客观(guān)对(duì)象(xiàng)感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他(tā)就有可(kě)能造成感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一个(gè)艺术(shù)家(jiā)所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生(shēng)中的(de)表现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗)的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画(huà)面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的(de)感受而(ér)定。

　　自身的(de)关(guān)系(xì)是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间(jiān)色调的深度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客(kè)观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画(huà)得很(hěn)好很完(wán)整，但(dàn)局部和(hé)局部(bù)之间没(méi)有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散(sàn)沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必(bì)须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不(bù)同的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等复杂(zá)的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要(yào)将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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