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嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的(de)就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护(hù)理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象存在(zài)好多(duō)种流(liú)行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成(chéng)一(yī)句(jù)相对容(róng)易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的(de)目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人(rén)术(shù)后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一(yī)个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学(xué)生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作(zuò)的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院(yuàn)的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思)者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前(qián)将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益(yì)突出(chū)地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其(qí)他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中国。