这(zhè)些按宽口(kǒu)径招收的(de)学生，入校后，前(qián)期接受共通的.基础教育，后期可按(àn)照高校的相关规定(dìng)在招(zhāo)生专业所涵盖的(de)专业和专(zhuān)业方(fāng)向中再(zài)做(zuò)进一(yī)步的专业(yè)选择，也叫专业(yè)分流，以实现专业教育(yù)。

大学分流是什么意思(sī)

　　大学的(de)分流主要就(jiù)是先按照学科的总类或者大类进行招生，也就是高校里(lǐ)比(bǐ)较相近或者相同的(de)学科门类，或者是(shì)通院系进行的专业合并，轿圆扰以此进行招生(shēng)，而在学生入(rù)校以后，经过1—2年的(de)基础培(péi)养以后，在(zài)根据兴趣(qù)和双向选择的原则从而进行专业分(fēn)流(liú)。

扩(kuò)展资料

　　 　　提高效(xiào)率。

　　一般按照(zhào)“大类招生(shēng)培(péi)养(yǎng)”主要就是可以克服由于专业分化(huà)过细造成(chéng)比较分散的局面，还(hái)可以(yǐ)更好的发挥出院系在教学的过程中相关作用，以(yǐ)及有利于师资方面和设(shè)备方面的资源(yuán)能(néng)够(gòu)得到(dào)有效合理(lǐ)的安排，从而可以做到提高(gāo)该院校的腔带整体的办学效益。

　　 　　培养人才。

　　在提高效率的前提(tí)就是培(péi)养人才，如果(guǒ)学院从(cóng)“宽口(kǒu)径、厚(hòu)基础”的培养(yǎng)要求出发，不进可以将专业的.覆盖性扩大，还(hái)能创造新的学科和课程体系，从而达到(dào)一种优化人才的培(péi)养模(mó)式，尤其是(shì)在当下的经济时(shí)闭旦代中，社会需要的就是各种人才能(néng)够具备创新意识和(hé)能力(lì)的存在，最(zuì)重要(yào)的就是能(néng)够有效的解决学(xué)生(shēng)整(zhěng)体科(kē)目成绩和整体素质参差(chà)不(bù)齐(qí)的情(qíng)况(kuàng)，从(cóng)而创造现下(xià)的平衡状态。

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