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初一有几门课程都学什么科目，初二有几门课程东隅已逝桑榆非晚是什么意思

　　东隅(yú)已(yǐ)逝桑(sāng)榆非晚的意思是(shì)早年的时(shí)光虽(suī)然已经逝(shì)去，珍惜将来的岁月，还为(wèi)时不晚(wǎn)的。关于(yú)东隅(yú)已逝桑榆非晚是什么意思(sī)以及东隅(yú)已(yǐ)逝(shì)桑(sāng)榆(yú)非晚是什(shén)么意(yì)思感悟，东(dōng)隅已逝桑榆(yú)非晚爱(ài)情含义，失(shī)之东(dōng)隅收(shōu)之桑榆是(shì)什么意(yì)思，东隅已逝桑榆(yú)非晚(wǎn)是什么意思什么生(shēng)肖，东隅已(yǐ)逝桑榆非晚是什么意思200字感(gǎn)悟等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)的(de)知识答案：

东隅(yú)已逝桑(sāng)榆非晚是什么意(yì)思

　　是是早年的时光虽然已经逝(shì)去，珍惜将来的岁月，还为(wèi)时不晚的。

　　东隅：指(zhǐ)日出处(chù)，表示早(zǎo)年。

　　桑榆：指日落处，表示晚年。

　　出处(chù)：唐代文学家王勃的《滕(téng)王阁序》。

　　原文(wén)（节(jié)选）：冯(féng)唐易老，李(lǐ)广难封。

　　屈贾谊(yì)于长沙，非无圣主(zhǔ)；窜(cuàn)梁鸿于海曲，岂乏(fá)明时(shí)？所(suǒ)赖君子(z初一有几门课程都学什么科目，初二有几门课程i)见机，达人知命。

　　老当益壮，宁移白首之(zhī)心？穷(qióng)且益(yì)坚(jiān)，不坠青云之志。

　　酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢(huān)。

　　北海虽赊，扶摇(yáo)可接；东隅已逝，桑榆非晚(wǎn)。

　　译文：冯唐容易老，李广封侯(hóu)难。

　　把贾谊贬到(dào)长沙，并(bìng)不是(shì)没有贤明的君主：梁鸿(hóng)到(dào)海边隐(yǐn)居(jū)，难道不是(shì)在政(zhèng)治昌明的时代吗？不过是君子(zi)能够察觉事物(wù)的先兆，通(tōng)达(dá)的(de)人知(zhī)道自己的命数罢了。

　　年纪大了(le)应(yīng)当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志？

　　处境艰(jiān)难反该更加坚强(qiáng)，不能放(fàng)弃凌(líng)云之志。

　　这样即使喝(hē)了贪泉的水。

　　仍然觉得(dé)心(xīn)清(qīng)无尘(chén)；处在干涸的车辙中，还能乐(lè)观开朗(lǎng)、北海虽然遥远，乘(chéng)着旋风(fēng)还(hái)是可以到达(dá)；过(guò)去的时光虽然(rán)已经消逝，珍惜将来的日(rì)子还不算晚。

创作背景

　　高宗时期，洪州(zhōu初一有几门课程都学什么科目，初二有几门课程)都督阎某重修(xiū)此(cǐ)阁，并(bìng)于公元(yuán)675年（上元二年）的(de)重九日，在滕王(wáng)阁(gé)上欢宴(yàn)群僚和宾客。

　　作者前往交趾看望父亲(qīn)时路过这里，也参加(jiā)了盛会，即席赋诗，并(bìng)写(xiě)了这篇序(xù)。

赏析

　　文章由洪州(zhōu)的地势(shì)、人才写到(dào)宴会；写(xiě)滕(téng)王(wáng)阁的壮(zhuàng)丽，眺望(wàng)的广(guǎng)远，扣(kòu)紧秋日(rì)，景色(sè)鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发(fā)身世之感；接着写作(zuò)者(zhě)的遭(zāo)遇并表白要自励(lì)志节，最后以应(yīng)命赋诗和自谦之辞(cí)作(zuò)结。

　　全文表露了作(zuò)者的抱负和(hé)怀才不遇(yù)的(de)愤(fèn)懑心情。

　　文(wén)章除少数(shù)虚词(cí)以(yǐ)外(wài)，通篇对偶。

　　句法以四字(zì)句、六字句为多(duō)，对得整(zhěng)齐；又几乎是通(tōng)篇用典，用得比(bǐ)较自然(rán)而恰(qià)当，显得典雅而工巧。

　　这(zhè)篇序文用了大量典故来叙事(shì)抒情，有的是历史故事(shì)，有的(de)是(shì)前人(rén)文(wén)句(jù)，而运用(yòng)的手法(fǎ)又有(yǒu)所不同，有的(de)是明用，如冯唐易老，李广难封。

　　有的是暗用，如(rú)酌(zhuó)贪泉而觉(jué)爽，处涸(hé)辙以犹欢；有的是正用，如孟(mèng)尝高洁，空余报(bào)国之(zhī)情；有的是反(fǎn)用，如阮籍猖狂，岂效穷(qióng)途之哭。

　　典(diǎn)故的运(yùn)用，加强了文章的(de)表达效果。