音(yīn)乐教育(yù)类(lèi为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别)包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专(zhuān)业的。

　　关于(yú)音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)以及音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)学科，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业，音乐教(jiào)育包含哪些专业(yè)，音乐教育专业课(kè)程有哪些等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适(shì)应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和(hé)教育改革发展(zhǎn)需要的(de)具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教(jiào)育等(děng为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别)六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方(fāng)向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中(zhōng)，作(zuò)品必须能(néng)够(gòu)顺利(lì)进(jìn)行(xíng)演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设(shè)备获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容(róng)，每(měi)个声部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首音(yīn)乐的内容(róng)，明(míng)确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)成为(wèi)一名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学(xué)士学(xué)位(wèi)，而大(dà)学教师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士或(huò)博士学(xué)位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生的(de)音乐(lè)教育学(xué)位课程(chéng)可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有不同，每个为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别地(dì)区每个(gè)学校的(de)要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电子(zi)音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音(yīn)乐信息学(xué)等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲(qū)专业(yè)的学(xué)生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲(qū)相关(guān)的一(yī)对一课(kè)程(chéng)，发展特定的(de)技能(néng)和(hé)自(zì)己的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工作所(suǒ)需(xū)要的一(yī)系列工(gōng)具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于(yú)流(liú)行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别