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狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思想主(zhǔ)张是颜元(yuán)的教育思想：培养(yǎng)目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民的根本，而(ér)人才主要依靠学校教育来培养的。

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颜元的(de)教育(yù)思想(xiǎng)思(sī)维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才(cái)之士(shì)”：颜(yán)元认为人(rén)才(cái)是(shì)治国安民(mín)的根本，而人才主要依靠学(x狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现表现ué)校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德实才之士(shì)”，即品德高尚、有真(zhēn)才实(shí)学(xué)的经世致用人才。

　　“实(shí)德(dé)实才之士”有两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另一(yī)种是“终身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为(wèi)中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强(qiáng)兵”的(de)政治(zhì)理(lǐ)想(xiǎng)，还提出教育(yù)要“兵(bīng)农(nóng)合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第(dì)一，教学(xué)要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理(lǐ)义，因(yīn)为其(qí)脱离(lí)实际，不能(néng)解决实际问题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排斥通过读(dú)讲来(lái)学习知识，而是主张读书(shū)、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识的目的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自(zì)己(jǐ)规划(huà)的(de)漳南书院中，陈设六(liù)斋，并规(guī)定了各(gè)斋具体教育(yù)内容，实(shí)行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为(wèi)文事斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂(zàn)设(shè)“理学(xué)斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为(wèi)了适应当(dāng)时的实际，等时机(jī)到了(le)则关闭这(zhè)两斋。