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往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格的。

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文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读者(zhě)的(de)印(yìn)象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和(hé)本(běn)书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完(wán)备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事(shì)物是千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾(wěi),要(yào)根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的(de),有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不需要(yào)再去说什么多余的话(huà);有的(de)是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概括性的话来(lái)收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也(yě)有的(de)人(rén)爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味的(de)话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文章时(shí)充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有(yǒu)的(de)结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们(men)抱来(lái),同死人呆(dāi)在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么(me)啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子(zi)的(de)事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么(wèi),已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的(de)中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番(fān)赞(zàn)颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文(wén)章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述(shù)的(de)方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情况,读者(zhě)从标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中间部分(fēn),是(shì)密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读(dú)过之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到它与前(qián)面的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地(dì),无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中(zhōng)也(yě)无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的(de)主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他(tā)翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。