幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

　　关(guān)于(yú)幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班以及(jí)幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些大(dà)班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些题目(mù)，幼儿园晨间谈话内容有哪些方面等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根(gēn)据本班幼(yòu)儿的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间(jiān)孩子们(men)早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼(yòu)儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的(de)幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画(huà)两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画(huà)片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方(fāng)式提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们(men)分享一下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他(tā)们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值(zhí)得我们(men)学(xué)习的。两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃p>

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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