说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ大学老师最怕什么部门举报)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更大学老师最怕什么部门举报准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象的(de)字词(cí)能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可能(néng)要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学(xué)的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的(de)对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话(huà).引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用）。

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