春天的(de)声音排(pái)比句有什么(me)作用(yòng)呢？春天的声音排比(bǐ)句可以使春天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音(yīn)的(de)美(měi)妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对春天的喜爱的。关于春天的声(shēng)音排比句有什么(me)作(zuò)用呢以及春天的声(shēng)音排比句(jù)有什(shén)么作(zuò)用呢，春天听到了(le)什么声(shēng)音(yīn)排比句，春天还(hái)是什么用排(pái)比句，春天的气息的排比句，用排(pái)比句来描写春(chūn)天(tiān)的(de)句子(zi)等问题，农商网将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的(de)生活知识：

春天(tiān)是几(jǐ)月到(dào)几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春天(tiān)是3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为春(chūn)季，南半球的季节与(yǔ)北半球(qiú)相反，春天(tiān)是9-11月。

　　季(jì)节一共有四季，分为：春、夏、秋(qiū)、冬(dōng)，夏季为(wèi)6-8月，秋(qiū)季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年(nián)2月。

春天的声音(yīn)排比句(jù)有什么作用呢(ne)

　　春天(tiān)的(de)声音排比句可以使春天(tiān)的声音更加形象、具体(tǐ)，更加强烈(liè)的(de)表现出(chū)春天(tiān)声音的(de)美妙(miào)、春天的生(shēng)机(jī)勃勃，表(biǎo)现出对春(chūn)天的喜爱。

　　排(pái)比句，是(shì)修辞手(shǒu)法之一，指使(shǐ)用排(pái)比修辞方法，把三个(gè)或以上意义相关(guān)或相近、结构相同或(huò)相似、语气相同的词组或句子并排在一起(qǐ)组成(chéng)的句子。

　　有(yǒu)时候两个句(jù)子或以上的(de)并(bìng)列(liè)句子(zi)也(yě)可(kě)以称(chēng)为排比(bǐ)句。

　　一般使用(yòng)排比句来说理，可收到(dào)条理分明(míng)的(de)效果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和谐，显得感情(qíng)洋溢、气(qì)势更为强烈(liè)。

　　用排比来(lái)叙事写景，能(néng)使层次清楚、描写细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运用(yòng)了哪些修(xiū)辞手(shǒu)法？

　　“春天(tiān)的声(shēng)音”运用了拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节，不(bù)会说话，而人(rén)才(cái)会有声音，把春天拟作人才会发出(chū)声(shēng)音。

　　这样(yàng)写可以让春天的描写更(gèng)加生动、形象、具体，既(jì)能生(shēng)动形(xíng)象地写出春(chūn)天的特点，又有了拟人化之(zhī)后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的(de)声音是(shì)春雨润(rùn)物的声音；是白云轻轻飘(piāo)过声音(yīn)；是春风拂柳的声音；是(shì)候鸟回归的鸣(míng)叫声音；是孩(hái)子在春天(tiān)里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话(huà河北保定技校排名，保定技校前十名)除了运用了拟人(rén)的修辞手(shǒu)法，还用了排比的修辞手法(fǎ)。

　　河北保定技校排名，保定技校前十名可(kě)以使春(chūn)天的声音(yīn)更加(jiā)形象、具(jù)体，更(gèng)加强烈的(de)表现(xiàn)出(chū)春天(tiān)声(shēng)音的美妙，春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高(gāo)表达效果，用于各种河北保定技校排名，保定技校前十名文(wén)章或(huò)应用文，在语(yǔ)言(yán)写作时

　　表(biǎo)达方法

　　的集(jí)合。

　　修辞手法一共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通(tōng)过修饰、调整(zhěng)语句，运(yùn)用(yòng)特定的(de)表达形式以(yǐ)提高语言表达(dá)作(zuò)用的方(fāng)式。

　　常用的修辞手法(fǎ)有：比喻(yù)、拟(nǐ)人、夸张、排(pái)比、对偶、反复、设(shè)问、反问(wèn)。

　　1、比喻(yù)：即表示两(liǎng)种不同(tóng)程(chéng)度(dù)的事物，彼此之间有相似点(diǎn)，使用一(yī)事物来(lái)比方另一(yī)事物(wù)的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物(wù)当作人来写，赋予物以人(rén)的(de)言(yán)行或思想感情(qíng)，用描写人的(de)词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某(mǒu)种(zhǒng)表达(dá)效(xiào)果(guǒ)，对事(shì)物的(de)形象(xiàng)、特征(zhēng)、作用、程度(dù)等方面着意扩大或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三(sān)个或以(yǐ)上结构和长度均类似、语(yǔ)气一(yī)致、意义(yì)相(xiāng)关或相同的句子排(pái)列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构形式相同或基本相(xiāng)同(tóng)，意(yì)义对称的一对短语或(huò)句子，表达两个相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复：为了突出某个意思(sī)，强调(diào)某种感情，有意重复某个词(cí)语或句子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人(rén)的注意，故意先提出问题，然后自己(jǐ)回(huí)答。

　　强(qiáng)烈(liè)情感。

　　8、反(fǎn)问(wèn)：又称激问(wèn)、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形式表达确(què)定的(de)意思，用肯定形式反问表否定，用(yòng)否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百科(kē)

　　-修(xiū)辞手法

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