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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明(míng)暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构(gòu)素(sù)描是(shì)不(bù)考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却(què)是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现的(de)，更(gèng)突出(chū)的还有(yǒu)丢(diū)勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全(quán)因素素(sù)描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的(de)毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把握(wò)下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部(bù)组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅(fú)素描画(huà)的成败(bài)，那(nà)么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎成了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃(qì)对(duì)客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要(yào)特(tè)别注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁碎的问(wweather可数吗感叹句，a bad weather可数吗èn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要(yào)给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的(de)原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上基本(běn)都是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和(hé)浅灰(huī)的(de)距(jù)离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面部的(de)大(dà)部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也(yě)容易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对(duì)局(jú)部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面(miàn)的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部都画(huà)得很好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不(bù)能(néng)说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上(shàng)的安(ān)全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存(cún)在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成(chéng)美(měi)的、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中(zhōng)要踏(tà)踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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