什么(me)叫(jiào)人文关怀，人文关怀体(tǐ)现在(zài)哪些(xiē)方面是关(guān)注人的(de)生存与发(fā)展的。

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什么叫人文关怀，人(rén)文关怀体现在(zài)哪些方面

概(gài)念起(qǐ)源(yuán)

　　人文关怀，一般(bān)认为发端于西方的人文主义传统，其核心在于肯定人性和人的(de)价值，

　　要求(qiú)人的个性解(jiě)放和自由平等，尊重人的理性思(sī)考，关怀人的精神生(shēng)活等。

　　在思想政治工作视(shì)野中，人文(wén)关(guān)怀是指尊(zūn)重人的(de)主(zhǔ)体地位和个性差异，关(guān)心人丰富多(duō)样的个体需(xū)求，激发人(rén)的主动性积极性创造性，促进(jìn)人(rén)的自由全(quán)面(miàn)发展(zhǎn)。

　　具体来说，包括层(céng)层递(dì)进又密(mì)切相(xiāng)关(guān)的(de)几层涵义:

　　1、承认人(rén)不(bù)仅作(zuò)为一种物质(zhì)生命的存在，更是一种精神、文(wén)化的存(cún)在。

　　2、承认人无论(lùn)是在推动社会发展还是实现自身发展方面(miàn)都居于核心地(dì)位或支配(pèi)地(dì)位。

　　3、承认人的价值，追求人的社会价值(zhí)和个体价值(zhí)的统(tǒng)一(yī)、作为手段和目的的统一。

　　4、尊重人(rén)的主体性。

　　人不仅是物质生(shēng)活(huó)的(de)主体(tǐ)，也是政(zhè公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表ng)治生(shēng)活(huó)、精神生活乃至整个社会生活(huó)的主体，因(yīn)而也是改善人的生活、提高(gāo)人的生(shēng)活品质的主体(tǐ)。

　　5、关心(xīn)人(rén)的多方面、多(duō)层次(cì)的需要。

　　不仅关心人物质层(céng)面的需(xū)要，更关心人精神文化(huà)层面(miàn)的需要;不仅创(chuàng)造条件满足人的(de)生存需(xū)要、享受需要，更着力于人的自(zì)我发展、自我完善需(xū)要的满足。

　　6、促进人(rén)的(de)自由全(quán)面发展。

　　人的全面发(fā)展(zhǎn)应(yīng)当是自由、积极、主动的(de)发展(zhǎn)，而(ér)不是由外力强制的(de)发展(zhǎn);是(shì)各(gè)方(fāng)面素质都得到(dào)较好(hǎo)的发展(zhǎn)或达到(dào)一定水平的发(fā)展;是在(zài)承认人的差异性、特殊性基础上的全面发(fā)展，是与个性发(fā)展相辅相成(chéng)的(de)全面发展。

　　人文主(zhǔ)义是以人(rén)为本(běn)位的(de)世界观(guān)，集中体现为对人(rén)本(běn)身的关注(zhù)、尊(zūn)重(zhòng)和(hé)重视，它着眼于生命关怀，着眼于人性，注(zhù)重人(ré公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表n)的存(cún)在(zài)、人的价值(zhí)、人的意(yì)义尤其是人的心灵、精神和情(qíng)感。

　　人既是社(shè)会(huì)的主体(tǐ)、历史的主体，又是自身存(cún)在的价(jià)值主体，人(rén)不同于一般的(de)物，它(tā)的根(gēn)本是内在而非(fēi)外在，因此(cǐ)，文明建设(shè)的根(gēn)本是(shì)精神。

　　人文精神倡导把(bǎ)情感(gǎn)看作人的基(jī)本存在方式，社会要关注人(rén)的(de)精(jīng)神状态和内(nèi)在需求，避免人的(de)异化(huà)。

　　改革开放以来(lái)，我(wǒ)国经济飞(fēi)速发(fā)展(zhǎn)，人民的(de)物质生活水平得到了(le)极大的提高，物质文明的进步使人们的(de)衣(yī)食之忧得到解决(jué)，市场化(huà)为(wèi)人们带(dài)来了丰(fēng)厚的利润与物质(zhì)的(de)享受，但(dàn)市场经济的实用性与功利(lì)性特征，又导致了人文精(jīng)神的弱化和消解。

　　所以，在市场经(jīng)济条件下，在现代社(shè)会的激烈竞(jìng)争中，一方(fāng)面是人们对精神情感(gǎn)关怀的迫(pò)切(qiè)需要必将替(tì)代对(duì)物质生(shēng)活的迫切需要，另(lìng)一方面却(què)是这种需(xū)要(yào)与社会所能提供之间的(de)深刻(kè)矛盾(dùn)。

　　因此，在1994年1月的(de)全国宣传工作(zuò)会议上，江泽民总书记对宣(xuān)传(chuán)工作提出了以科(kē)学的理论武装人，以正确的(de)舆论引(yǐn)导人，以高尚的精神塑(sù)造人，以优秀的作品鼓舞人(rén)的(de)要求，这一思想立(lì)足于(yú)人的自(zì)身建(jiàn)设尤(yóu)其是精神文明建(jiàn)设(shè)，真正做到了(le)高(gāo)瞻远瞩，体(tǐ)现出了最高(gāo)领导者的(de)远见卓识，具有深远的意义。

　　新闻报道作为最(zuì)重要的宣传途径和最(zuì)常见(jiàn)的文(wén)化(huà)载体，应当担负起历史(shǐ)的重(zhòng)任，体现出深刻(kè)的人文关怀。

　　与(yǔ)此同时，人文(wén)精神的贯(guàn)注又将深化(huà)新闻主题、扩充新闻内涵、提(tí)升报道品(pǐn)味、引发读者的思(sī)考与共(gòng)鸣，从而完成新(xīn)闻信息价值和文化价值的双重(zhòng)构建(jiàn)，使新闻报道(dào)赢得更多的读者，为自身的(de)发展开(kāi)拓更为广(guǎng)阔的天(tiān)地。

　　从这一点(diǎn)来说，走(zǒu)进(jìn)市场与人文关怀并(bìng)不矛盾，二者之间(jiān)的关系是互动的(de)。

　　人文关怀(huái)的其核心在于肯定人(rén)性和人(rén)的(de)价值(zhí)。

　　要(yào)求人的个性解放和自(zì)由平(píng)等(děng)，尊重人的理性思(sī)考(kǎo)，关怀人的精神生(shēng)活(huó)等(děng)。

　　在思想政治(zhì)工(gōng)作(zuò)视野中，人文(wén)关怀是指(zhǐ)尊重(zhòng)人的(de)主体(tǐ)地位和个性差异，关(guān)心人(rén)丰富多样(yàng)的(de)个体需求，激(jī)发人的(de)主(zhǔ)动性(xìng)积极性创造性(xìng)，促进人(rén)的自(zì)由全面(miàn)发展。

　　人文关怀的(de)提出(chū)，体现了执政党对人(rén)的(de)关(guān)怀、社会对人的关爱，严肃的思(sī)想政治工作开始(shǐ)关心人内(nèi)心(xīn)的(de)感受，引(yǐn)导人们正确对待自己、他(tā)人(rén)和社会，正确对(duì)待困(kùn)难、挫折和荣誉(yù)。

人文(wén)关怀是什么意思？

　　人文关怀就是对人(rén)的生存状况的(de)关怀、对人的尊严与符合(hé)人性的生(shēng)活条(tiáo)件(jiàn)的肯定，对(duì)人(rén)类的(de)解放与(yǔ)自由(公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表yóu)的(de)追求(qiú)。

　　人文关怀，一(yī)般认为发端于西方(fāng)的人文主义传(chuán)统，其核心在(zài)于肯定(dìng)人性和人的价值。

　　人(rén)文关(guān)怀是(shì)对人的生存状况的关注、对人(rén)的尊严与符(fú)合人性(xìng)的生活条(tiáo)件的肯定(dìng)和对人类的解放与(yǔ)自由的追求(qiú)等等。

　　扩展资料

　　在中国，人文关怀精神在西(xī)周初期就已经初见端倪，到春秋(qiū)后(hòu)期逐渐形成(chéng)，自此以后，在中国社会(huì)和中国(guó)文化中(zhōng)经久(jiǔ)不衰，成为中国文化的精神(shén)和灵魂。

　　中国古代《周易(yì)》书中(zhōng)最早出现人文一词，意(yì)指(zhǐ)人(rén)际间相互关系准则(zé)。

　　在(zài)中国传(chuán)统人(rén)文关怀思想中，在(zài)处理(lǐ)人与人之(zhī)间的关系方面，提(tí)出了忠(zhōng)义理智(zhì)信等规范(fàn)，在处世立身(shēn)方面(miàn)提出(chū)诸如自强、知(zhī)耻、明智(zhì)、节制等规范(fàn)，同时，在远(yuǎn)神(shén)近(jìn)人、以人为本、注重人(rén)对(duì)于真善的追求等(děng)方面做出(chū)了规范和警示。

　　儒家(jiā)主张把精力集(jí)中(zhōng)到人(rén)事方面，提倡以礼治国、以礼行世(shì)，为儒家(jiā)文化开辟(pì)了一条远神(shén)而近人的人文主义道路。

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