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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的(de)进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩(hái)子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。康师傅是哪国的牌子？>

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密(mì)等语(yǔ)言游戏(xì)，还(hái)经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和(hé)他们所在的(de)动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢康师傅是哪国的牌子？这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小(xiǎo)组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片是什么(me)，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的(de)动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面，老师(shī)也(yě)和小朋友们(men)分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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