说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的(de)。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名言一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因而(ér)在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概(gài)念的(de)本(běn)质特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排(pái)工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在(zài)事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱事(shì)物(wù)说清楚(chǔ)，就可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏(huài)了(le)，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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