幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(什么是等量关系式，什么是等量关系四年级tán)话内容(róng)有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有所(suǒ)不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼(pō)的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活经验(yàn)和(hé)被他们(men)关注(zhù)的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér什么是等量关系式，什么是等量关系四年级)的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的(de)思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的(de)、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或(huò)不(bù)敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差(chà)不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有(yǒu)没(méi)有值得(dé)我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行(xíng)谈(tán)话(huà)的方式提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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