提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)？为幼(yòu)儿(ér)提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入(rù)的，而(ér)且方法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常(cháng)轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的(de)阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被害人是一(yī)个只有4岁半的(de)小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时(shí)间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易出现的(de)一(yī)种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营遭(zāo)到了侵害(hài)的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓(nóng)厚(hòu)情绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们(men)感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时(shí)可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们孩(hái)子一(yī)起(qǐ)来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体(tǐ)、明确的(de)记忆任务，并对孩(hái)子的(de)成(chéng)果给予评价(jià)，这样(yàng)可能激发幼儿去(qù)进行有(yǒu)意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可(kě)以提(tí)出一(yī)两个问题让孩(hái)子从听到故事(shì)中找(zhǎo)到答案(àn)，或外(wài)出(chū)游玩时，要让孩(hái)子记(jì)住(zhù)见(jiàn)过(guò)哪些(xiē)东西，去过哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让孩(hái)子有总意识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地进行主动(d小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段òng)记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大大提高(gāo)孩(hái)子的记忆水平(píng)和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是(shì)机械(xiè)记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记(jì)忆(yì)的更(gèng)好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记(jì)忆东西前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感(gǎn)觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指(z小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段hǐ)导幼儿(ér)运用多(duō)种感官参加(jiā)记忆(yì)活动小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子(zi)多看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多(duō)方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的(de)复习(xí)，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应(yīng)该(gāi)在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动等(děng)。

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