校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放学后同学间的(de)欺负(fù)行为(wèi)也(yě)算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而(ér)不(bù)是单(dān)一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一(yī)人。

　　通淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次常(cháng)欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋(péng)友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受(shòu)害者不(bù)利的网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次wèi)解决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市(shì)中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)欺凌治理方案公(gōng)布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门(mén)发(fā)布(bù)的《加强中小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启(qǐ)动调查处(chù)理程(chéng)序10日内(nèi)须完(wán)成调(diào)查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区(qū)公布的实施(shī)方案中(zhōng)，除了对调查(chá)时间有要求(qiú)外(wài)，对于事件的(de)及时上报也做出了严格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在(zài)10分钟内向上级(jí)单位(wèi)进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随时汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头(tóu)上(shàng)报(bào)区教委外，对于情节(jié)较为(wèi)严重的，还要(yào)求(qiú)学(xué)校要与(yǔ)属地派出所(suǒ)、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者(zhě)的个人(rén)财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳(shang淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次)等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通(tōng)过(guò)他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于(yú)受(shòu)害(hài)者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做(zuò)他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者(zhě)跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收(shōu)入水平(píng)、国(guó)籍(jí)、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论(lùn)坛上发表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和(hé)国民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学校或者其(qí)他教育机(jī)构学(xué)习、生活期(qī)间(jiān)受到人身损害，学校或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人(rén)或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担(dān)侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构承(chéng)担(dān)补充责任后(hòu)，可(kě)以向第三人追偿。

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