提高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被(bèi)植入的(de)，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一(yī)个(gè)跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世界的阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的(de)妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯(sī)最近(jìn)一段时(shí)间频繁的(de)尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一(yī)个孩子(zi)遭到侵害之后(hòu)非(fēi)常容易出(chū)现的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营(yíng)遭(zāo)到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片(piàn)或图(tú)片，家长可(kě)在旁边配(pèi)合我们孩(hái)子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任务，并对(duì)孩(hái)子的(de)成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到(dào)答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西(xī)，去过哪些地(dì)方，都有哪些景(jǐng)物等，这(zhè)样就会让(ràng)孩(hái)子有总意识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子(zi)完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆(yì)的积(jī)极性与主(zhǔ)动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆(yì)的材(cái)料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子(zi)的记忆多是(shì)机械记(jì)忆，但在(zài)理解的基础上(shàng)，他们会记忆(yì)的更好(hǎo)，这样可(kě)以使他们记忆(yì)的更牢币值是什么意思，硬币的币值是什么意思(láo)固，这对培养孩子的有意(yì)识记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来(lái)理解(jiě)这个事(shì币值是什么意思，硬币的币值是什么意思)物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官(guān)从(cóng)多方面获(huò)得感性认(rèn)识。币值是什么意思，硬币的币值是什么意思

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合理的(de)复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣(qù)的(de)方法进(jìn)行。

　　如(rú)利(lì)用(yòng)讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日(rì)常生(shēng)活(huó)活动(dòng)等。

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