重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过？是重修于好，于在这(zhè)里作介词的。关(guān)于(yú)重修的(de)是不是更好过以及(jí)重修的是不是更好(hǎo)过，重修什(shén)么(me)之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修好过(guò)么等问题，农(nóng)商网将为(wèi)你收拾以(yǐ)下(xià)的日子常识：

重修是和重生(shēng)一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一(yī)同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学(xué)考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头上(shàng)这门课，并从头考(kǎo)试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳(nà)这样的(de)战略：当一(yī)位同(tóng)学在期末考(kǎo)1米等于多少mm 1米等于多少厘米试(shì)中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期(qī)开(kāi)学第一周给予补(bǔ)考(kǎo)机遇;若该同(tóng)学在补考期间(jiān)把不及(jí)格的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称(chēng)为(wèi)重修(xiū)旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一个汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊，在(zài)句中作谓语。

　　出(chū)自(zì)周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标(biāo)准汉字，此字(zì)始见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代的于多(1米等于多少mm 1米等于多少厘米duō)用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动(dòng)者，用(yòng)在(zài)形容词后(hòu)，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求(qiú)补(bǔ)考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期(qī)有5门(mén)重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让(ràng)教(jiào)师知道有你这号人(rén)在他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必(bì)定要加进去(qù)，然(rán)后(hòu)和教师阐明(míng)自己(jǐ)为什么(me)会重修，而(ér)且表明(míng)自(zì)己必定(dìng)要经过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成(chéng)：有的课程(chéng)是没有平(píng)常成果(guǒ)的，我们(men)平常(cháng)都很忙，平常成果不给(gěi)的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自学反而(ér)更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看(kàn)我国大(dà)学生慕课，会对(duì)你(nǐ)的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致：他人没有重(zhòng)修课，到(dào)了大四根(gēn)本就只有结(jié)业设(shè)计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多(duō)尽力(lì)一些(xiē)的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一等，到(dào)了结业的(de)时分(fēn)，只需拿到结业证(zhèng)的都是(shì)好孩子！

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