说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造(zào)性的(de)设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(j十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖ǔ)例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明(míng)事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)）。

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