春(chūn)天(tiān)的(de)声音排比句有什么(me)作用呢？春天(tiān)的声音排比句(jù)可以使春天的声音更(gèng)加形象(xiàng)、具(jù)体，更加强烈的表(biǎo)现(xiàn)出春天声音的美妙、春天的生机勃勃(bó)，表现出(chū)对春天(tiān)的(de)喜爱的。关(guān)于春天(tiān)的声音排比句有什么作用呢以(yǐ)及春天的(de)声音排比(bǐ)句有什么作用呢，春天听到了什么声(shēng)音排(pái)比(bǐ)句，春天还是什么用排比句，春(chūn)天的气息的(de)排比句，用排比(bǐ)句来描(miáo)写春(chūn)天(tiān)的句(jù)子(zi)等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的生活(huó)知识：

春天是(shì)几月到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天是(shì)3-5月，中(zhōng)国(guó)农(nóng)历的1-3月(yuè)为(wèi)春季(jì)，南半球的(de)季节与北半球相反，春天是(shì)9-11月(yuè)。

　　季(jì)节一共有四(sì)季，分为：春(chūn)、夏、秋、冬(dōng)，夏(xià)季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月。

春天的声音(yīn)排比句(jù)有什么作用呢

　　春天的声(shēng)音排比句可以(yǐ)使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声音的美(měi)妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的(de)喜爱。

　　排(pái)比句，是修辞手法(fǎ)之一，指(zhǐ)使用排(pái)比修辞方(fāng)法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语(yǔ)气相同的词组或句子并(bìng)排在一起(qǐ)组(zǔ)成的句子。

　　有时(shí)候(hòu)两(liǎng)个(gè)句子或(huò)以上的并(别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你bìng)列句子也可(kě)以称为排比句。

　　用排比(bǐ)来抒情，节奏和谐，显得感(gǎn)情洋溢(yì)、气势更为强烈。

　　用排(pái)比来叙事写景(jǐng)，能使层(céng)次清楚(chǔ)、描写细腻(nì)、形象生动(dòng)之效。

“春天(tiān)的声音”运用了(le)哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的(de)声(shēng)音”运(yùn)用了(le)拟人(rén)的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季节，不(bù)会说(shuō)话，而人(rén)才会有声音，把春天(tiān)拟(nǐ)作人(rén)才会发出声音。

　　这样(yàng)写可(kě)以让春天的(de)描写更加生动、形象(xiàng)、具体，既(jì)能生动形象地(dì)写(xiě)出春天的特点，又有了拟人化之(zhī)后春天的活泼。

　　例(lì)如：

　　春(chūn)天的声音是春雨润物的(de)声音；是白云轻轻飘(piāo)过声音；是春风拂柳的声(shēng)音；是候鸟(niǎo)回归的鸣叫(jiào)声音；是孩子在春(chūn)天里嬉戏的声音(yīn)……

　　这句话除了运(yùn)用了(le)拟(nǐ)人的修辞手(shǒu)法，还用(yòng)了排比的修辞手法(fǎ)。

　　可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈(liè)的表现出春天(tiān)声(shēng)音的美妙(miào)，春天的生机勃勃，表现出对(duì)春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手(shǒu)法是(shì)为提(tí)高表达效果，用于(yú)各种文章或应(yīng)用文，在语(yǔ)言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)一共(gòng)有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通(tōng)过修饰、调整语(yǔ)句，运用特定的表达(dá)形式以提(tí)高语言(yán)表达作用的(de)方式。

　　常用的修辞(cí)手法有：比喻、拟人、夸张、排(pái)比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你比(bǐ)喻(yù)：即表示两种不(bù)同程度的事(shì)物，彼(bǐ)此之间有相似(shì)点(diǎn)，使用(yòng)一事物(wù)来比(bǐ)方另(lìng)一事物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来写，赋予物以(yǐ)人的言(yán)行或思想感(gǎn)情，用(yòng)描写人的词来(lái)描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对(duì)事(shì)物的形象(xiàng)、特征(zhēng)、作(zuò)用、程度等(děng)方面着意(yì)扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上(shàng)结(jié)构和长度均类(lèi)似、语气一致、意(yì)义相关或(huò)相同的(de)句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相(xiāng)等(děng)，结构形式相同或基本(běn)相同，意义对称的一对短语(yǔ)或句子，表达两(liǎng)个相对或相近的意思。

　　6、反复(fù)：为了突(tū)出某个意思，强调某种(zhǒng)感情，有意重复某个(gè)词语或(huò)句子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人的注意，故意先提(tí)出(chū)问题，然(rán)后自己回(huí)答(dá)。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又(yòu)称激(jī)问、反(fǎn)诘、诘问(wèn)。

　　用疑问(wèn)形式表(biǎo)达确定的意思，用肯(kěn)定形(xíng)式反(fǎn)问表否(fǒu)定(dìng)，用否定形式反(fǎn)问(wèn)表肯(kěn)定(dìng)，只问不答，答案暗(àn)含(hán)在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手法

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