提高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆(yì)是可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大(dà)家(jiā)说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆有关的(de)一(yī)个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞(sāi)州轰动世(shì)界的阿米罗(luó)特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个(gè)孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后(hò一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤u)非(fēi)常(cháng)容(róng)易出(chū)现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯(kǎi)斯敞(chǎng)开(kāi)心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去野(yě)外露营遭(zāo)到了(le)侵害的经(jīng一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤)历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子(zi)提供他们感兴趣(qù)的玩具(jù)或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可(kě)在旁边(biān)配合我们孩子一起来进行(xíng)这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评(píng)价，这样(yàng)可(kě)能激发幼儿去(qù)进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个(gè)问题让孩子(zi)从听到故事(shì)中找(zhǎo)到(dào)答案，或(huò)外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去观察事(shì)物进(jìn)行记忆，在(zài)孩(hái)子完成(chéng)任务时要给(gěi)予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的(de)材料，可以大大提高孩子(zi)的(de)记忆水平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然(rán)孩子的(de)记忆多是(shì)机械(xiè)记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记(jì)忆(yì)的更好，这样可(kě)以使(shǐ)他们记忆的(de)更牢(láo)固(gù)，这对(duì)培(péi)养孩(hái)子的(de)有意识记忆是非(fēi)常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼(yòu)儿记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行(xíng一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤)合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊(jiāo)游(yóu)活(huó)动和日常生活活动(dòng)等。

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