提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料(liào)的。

　　关于提高幼儿记忆力方法以及提高幼儿记忆力方法的教案，提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方(fāng)法有哪些，提高幼儿记忆力方法有哪几种，提(tí)高幼儿(ér)记忆力的方法(fǎ)，幼儿(ér)园提高记忆力(lì)的(de)方法等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下的(de)知识答案：

记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃的。

　　记忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且(qiě)方(fāng)法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大(dà)家说一(yī)个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨(sà)诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这(zhè)是一(yī)个孩子遭到侵害(hài)之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去(qù)野外露营遭(zāo)到了(le)侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣(qù)的玩具或游(yóu)戏，同时可以制作许多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在旁边(biān)配合我们孩子一(yī)起来(lái)进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(mí两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃ng)确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进(jìn)行有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观(guān)察事物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可(kě)以大(dà)大提高孩(hái)子的记(jì)忆水平(píng)和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的(de)记忆(yì)多是机械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他(tā)们会记忆的更(gèng)好，这样可(kě)以使他们(men)记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的(de)方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉(jué)器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿(ér)运(yùn)用多(duō)种感官参加记(jì)忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感(gǎn)受春天(tiān)，应(yīng)尽(jǐn)量带孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一(yī)尝(cháng)，通过(guò)眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让(ràng)孩子(zi)复习巩固(gù)所(suǒ)学的(de)内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌(gē)、猜谜(mí)语、表(biǎo)演(yǎn)活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊游活动(dòng)和日常生活活动等。

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