松(sōng)果体可(kě)视(shì)化(huà)练习(xí)？松果体可视化(huà)的意思是(shì)运用必定的核算(suàn)将数据转换成松(sōng)果(guǒ)体的图画在屏幕上显现(xiàn)出来的。关(guān)于松果体可视化练习(xí)以及松(sōng)果(guǒ)体可视化练习，松(sōng)果体视(shì)觉(jué)，松果(guǒ)体全视之眼，松果体印(yìn)象(xiàng)学，松果体是(shì)什么意思等问(wèn)题，农(nóng)商(shāng)网将为你收拾以(yǐ)下(xià)的日子常识：

松果能够生吃吗(ma)

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生(shēng)吃

　　松果是能够生吃的，营养(yǎng)成分(fēn)在生(shēng)吃的情况下不会丢失(shī)。并且(qiě)生(shēng)吃松果能(néng)够更好地体会到松果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫(chóng)和细菌

　　可是也有人持(chí)对立定见，他们认为生松果含有(yǒu)寄生虫(chóng)和细菌(jūn)，会对人(rén)体形(xíng)成损害。并且松果壳中含有松(sōng)脂，有些人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果更安全

　　关(guān)于忧虑生松果会对(duì)健康形成损害的人，能够将松果炒熟后再食(shí)用。这能够有效(xiào)地杀(shā)死松果中的(de)寄生虫和(hé)细(xì)菌，并(bìng)削减(jiǎn)对(duì)松脂(zhī)的(de)过敏反应(yīng)。

　　4.主张适量食用

　　无论(lùn)是生(shēng)松果仍是熟(shú)松果(guǒ)，都不主(zhǔ)张(zhāng)食用过多。由(yóu)于松果中含(hán)有较(jiào)高的脂肪和热(rè)量(liàng)，长时刻食用(yòng)过多可能会导致体重增加和其(qí)他健康问题。

松果(guǒ)体可视化练习(xí)

　　松果体可(kě)视(shì)化的意思(sī)是(shì)运用必定的核算将数(shù)据转换成松果体(tǐ)的(de)图画在屏(píng)幕(mù)上显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　人(rén)类松(sōng)果(guǒ)体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆(yuán)形小体(tǐ)，其(qí)发(fā)育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶部，缰连合(hé)与后连合之间。

　　松果体外表被以(yǐ)由软脑膜(mó)连续而(ér)来的(de)结缔组织被膜，被膜随血管伸入(rù)本质(zhì)内(nèi)，将本质分为许多(duō)不规则小叶，小叶主(zhǔ)要由松果体细胞、神(shén)经胶(jiāo)质细(xì)胞和神经纤维等组成。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文(wén) /童教教育曾冠茗

　　 一(yī)、明晰的梦想力

　　 前面(miàn)提到，松果体就像显像管(guǎn)和(hé)投影机相同(tóng)能够投射咱们的梦想画面。

　　可是(shì)很(hěn)少(shǎo)有人知道，国际(jì)上(shàng)其实存在 两种不同的梦(mèng)想形式 ，一种(zhǒng)是明(míng)晰(xī)的(de)梦想形式，一(yī)种是含糊的(de)梦(mèng)想(xiǎng)形式(shì)。

　　明(míng)晰的 想(xiǎng)像力(lì) 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人成年人还(hái)能(néng)坚持明晰(xī)的(de)梦想才干。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的才(cái)干一向不怎(zěn)么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的(de) 梦想才干 便(biàn)是(shì)指(zhǐ)在大脑内部能够看见清楚的梦想的画面(miàn)，闭上眼(yǎn)睛或许打开眼(yǎn)睛都能直观(guān)的看到(dào)自己梦想(xiǎng)的画(huà)面(miàn)，就像是“看电视(shì)相同”直(zhí)观而明晰安稳的画面，这种才干(gàn)和人的精气(qì)神还和松果体(tǐ)的机能有很大的联(lián)系，人的(de)精气神十分充分(fēn)，就好像是电脑的电能满足(zú)，电能满足(zú)的情况下(xià)，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏(fá) ，咱(zán)们的各台电脑(nǎo)就会自己(jǐ)关(guān)机(jī)，咱们(men)这个时(shí)分就需求睡(shuì)觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如(rú)精气(qì)神满足充分(fēn) ，咱(zán)们的松果体就会彻底被点亮，就能够清楚(chǔ)的看到(dào)自(zì)己梦想的画面。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在15、16岁会呈现(xiàn)钙(gài)化的现象，其实是大脑的(de)自我维护机制。

　　由于松(sōng)果(guǒ)体清楚的显现梦想的画面是(shì)需求耗费很多(duō)的能量(liàng)的，所以，在16岁之后(hòu)，咱们人领会主动封闭这种耗能太多的功用，运用一向(xiàng)钙化物(wù)质(zhì)来包裹松果体，包裹之后，咱们(men)的梦想就(jiù)无法直观看到，只(zhǐ)能是一种含糊的梦想。

　　可是，值得(dé)指出(chū)的(de)是(shì)，即使(shǐ)是这(zhè)种含(hán)糊(hú)的梦想，其实也(yě)需求(qiú)松果体(tǐ)才干完结， 假(jiǎ)如没(méi)有松果体(tǐ)的整合咱们(men)是(shì)无法梦(mèng)想(xiǎng)的。

　　那么(me) ，为(wèi)什么咱们人(rén)领会呈现这种明晰的(de)想(xiǎng)像力机制呢？其实(shí)这个是(shì)咱们人体(tǐ)十分才智的当地，咱们(men)人类呈现在这个险峻的国际，没有(yǒu)尖利(lì)的牙(yá)齿和爪子，咱们人类要在这个(gè)国际生计下去，靠的是(shì)什么呢？靠的是(shì)咱们超级(jí)兴旺的(de)大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而(ér)咱们的(de)想(xiǎng)像力(lì)则是咱们大脑十分(fēn)凶猛的才干，咱们人类(lèi)的回忆才(cái)干十分强壮(zhuàng)，甚至有照相回忆的才干，所谓的(de)照相回忆，便(biàn)是(shì)不论什么(me)东西，只要看一眼就能彻底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这(zhè)种照相(xiāng)回忆的(de)才干本(běn)质(zhì)上便是明晰的梦(m一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克èng)想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味着咱(zán)们能够以最快的速度学(xué)习(xí)赖以生计最重要的(de)常识。

　　所以，这也(yě)就能解说为什么咱们(men)幼儿和童年时(shí)期具有(yǒu)超(chāo)强回忆力的(de)原因(yīn)了。

　　 历史上闻名的科学(xué)家尼古拉斯·特(tè)斯拉（下图）便是具有这种明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前(qián)的(de)特斯拉“中了邪”般地沉浸在发明创造的梦(mèng)想里，脑袋里常(cháng)常浮(fú)现出种种反常古怪的图画(huà)。

　　17岁时(shí)，特(tè)斯(sī)拉惊(jīng)讶(yà)地(dì)发现，自己能够充分利(lì)用梦(mèng)想力，自己想的任(rèn)何东西都(dōu)会直(zhí)观的呈(chéng)现在自己的(de)面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画面甚至会(huì)直接遮挡住实践的画面，小特(tè)斯拉一向遭到这种梦想的(de)困扰，他还认为(wèi)他人都和(hé)他相同具有(yǒu)相(xiāng)同的梦想才干，他(tā)还企图将自己的(de)梦想(xiǎng)投影出来(lái)和其他人的梦想(xiǎng)投影来进行沟通，后(hòu)来才绝望的发现其他人并没有具有这种梦想力(lì)。

　　在做试验的(de)时分(fēn)，特斯拉能够彻底不(bù)需(xū)求任何模型、图纸或(huò)许(xǔ)试验，就能够(gòu)在(zài)脑(nǎo)海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情况没有一点点不(bù)同。

　　后来(lái)特(tè)斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉从前(qián)这样说：“从具(jù)有可行性的理论(lùn)到实践数据，没有什(shén)么东(dōng)西(xī)是(shì)不(bù)能在脑海中预(yù)一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克先测(cè)验的。

　　 人们将一个开始(shǐ)主意付(fù)诸实践的进程，彻底是对(duì)精力、金(jīn)钱和时(shí)刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为什么(me)成年之(zhī)后(hòu)，这种明晰的想像力(lì)为什么会变成含糊的想像力呢？答案很(hěn)简单，由(yóu)于不需求这么强的回忆(yì)力，这么(me)强(qiáng)壮的回忆(yì)力会耗费太大的精气(qì)神，反而(ér)因小失大(dà)。

　　所(suǒ)以，人体(tǐ)就很智能的封闭了(le)“可视化的才干”这种(zhǒng)功(gōng)用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚上十分放松，在(zài)做梦的时分，咱(zán)们的明晰梦想的才(cái)干又(yòu)打开了，在潜意(yì)识的(de)牵引下， 咱们半梦(mèng)半(bàn)醒的(de)漫游在(zài)梦想的国际里(lǐ)边，实在的体会不(bù)知(zhī)是梦里梦外(wài)的人生。

　　 作(zuò)者曾(céng)冠茗简(jiǎn)介

　　 童教创始人 零秒思想(xiǎng)系列创始人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五行结构思想创(chuàng)始人(rén)

　　 国(guó)际回忆大师教(jiào)练(liàn) 商(shāng)业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以上(shàng)书本，带领团队培养出50位回(huí)忆大(dà)师，2000位潜能(néng)开发师，冯德全早教研究员，华南(nán)教科所(suǒ)研究员(yuán)，一(yī)起(qǐ)担任上(shàng)百家(jiā)全脑教育组织参谋。

　　 本(běn)文版权属广(guǎng)东(dōng)童教曾冠茗教(jiào)师

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