提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方(fāng)法？为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆的(de)材料的。

　　关于提(tí)高幼儿记忆力方法以(yǐ)及提高(gāo)幼儿记忆力方法的教案(àn)，提高幼儿记忆(yì)力(lì)方法(fǎ)有哪(nǎ)些，提高(gāo)幼儿记忆力方法有哪几种，提高(gāo)幼儿记忆力(lì)的(de)方法(fǎ)，幼儿园提高记忆力的方法等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下的知识答(dá)案：

记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大家说一(yī)个(gè)跟(gēn)修改记忆(yì)有(yǒu)关的一(yī)个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动(dòng)世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是(shì)一(yī)个只有4岁半(bàn)的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最(zuì)近(jìn)一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是(shì)一(yī)个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯(sī)敞开心扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子(zi)提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或图(tú)片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们(men)孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩(hái)子(zi)的成果给予评价，这样(yàng)可能激(jī)发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可以(yǐ)提出(chū)一两(liǎng)个问题(tí)让孩子从听到故事中(zhōng)找到答(dá)案，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东(dōng)西(xī)，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总意(yì)尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系识的(de)去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要(yào)记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆的能力(lì)，虽(suī)然孩子(zi)的记忆多(duō)是机械记忆，但(dàn)在理解的(de)基础上(shàng)，他们会记忆的更好(hǎo)，这样(yàng)可以使他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对(duì)培养孩子(zi)的有意识记忆(yì)是非常好(hǎo)的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子(zi)来理解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进(jìn)行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一(yī)看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多(duō)方面获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验(yàn)证明：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进(jìn)行(xíng)合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复(fù)习巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在孩子情绪稳(wěn)定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法进行。尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系>

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活动等。

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