小学生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生(shēng)用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔是(shì)小学生HB的(de)铅笔好的(de)。

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小学(xué)生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯(xīn)硬度相对较高，适合用于(yú)界面相对较硬du或粗糙的物体，比如木工划线，机械制图等(děng)。

　　H是(shì)Hardness的(de)缩写，意思是"硬"，B是Black的(de)缩写，意思(sī)是"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大(dà)，说明写出的字越黑越软，HB的(de)是意思"硬"和"黑"各占一半，属中性笔。

　　笔(bǐ)芯分(fēn)类(lèi)：

　　按照笔芯的硬度来定的,从(cóng)软到(dào)硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大(dà)多是用碳(tàn)的同素异形体之(zhī)一(yī)石墨(mò)做笔芯的(de)。

　　铅笔(bǐ)的分类正是(shì)按(àn)照笔芯中石墨的(de)份量来划分(fēn)。

　　一般划分为H、HB、B三(sān)大类。

　　其(qí)中H类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度相对(duì)较高，适(shì)合(hé)用(yòng)于界面相对较硬或(huò)粗糙的物体。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯(xīn)硬度适(shì)中，适合一(yī)般(bān)情(qíng)况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相对较(jiào)软，适(shì)合绘(huì)画(尤(yóu)其是素描)，其中2B铅笔被用(yòng)于填涂(tú)一些机器可识(shí)别的卡片，如答(dá)题卡。

　　写字(zì)与其他作业(yè)联系紧密

　　写一手好字，可(kě)让人受(shòu)益终(zhōng)生。

　　尤其对学(xué)生来说，学(xué)习写(xiě)字实际也是一种行为规范的养成过程。

　　俗(sú)话说，好记性，不如烂(làn)笔(bǐ)头，在学习中，如果让孩子一边学习好(hǎo)功课(kè)，一(yī)边进行抄写练习，可以互补互(hù)益。

　　久而久之，自然(rán)形成(chéng)了行为规(guī)范的(de)养成过程(chéng)。

　　比如，一(yī)边学(xué)习课文，一(yī)边进行生字、词语和段落抄写(xiě)练习(xí)，既(jì)可以巩固知识，又提高(gāo)了写字水平。

　　特别是抄写唐诗宋(sòng)词时，还可以陶冶(yě)孩子们的心灵(líng)情操。

　　确实是一举多得。

　　写字与个(gè)人的关(guān)系不(bù)可忽视(shì)

　　写字是每个人很重要、很基本的(de)一(yī)项技能，当然有很多(duō)人认为现在可以用打字机(jī)代替写(xiě)字，写字教学(xué)不必再(zài)强调了，但(dàn)日常(cháng)生活中(zhōng)更多(duō)时候还是不能不靠手写(xiě)的(de)。

　　人与人的交流，缺少不了写字(zì)，而写字对于培养(yǎng)一个(gè)人(rén)的(de)耐心、恒心有着很大的助益。

　　《语文课程标准(zhǔn)》亦(yì)指(zhǐ)出：“识字写字是阅读和写作(zuò)的基础，是(shì)1—2年级的教(jiào)学重(zhòng)点。

　　”笔者(zhě)在从教(jiào)过程中，也发现学生字写得(dé)好坏，与他的学(xué)习有很大的关联(lián)。

　　基本上(shàng)来说，字(zì)写(xiě)得工(gōng)整、美观的(de)学生，他在学习时也比(bǐ)较细(xì)心、认真，而字写得潦草的(de)学生，其(qí)学习也比较粗心、懒(lǎn)散，可谓“字如其(qí)人”。

　　所以，清代曾(céng)国藩(fān)先生认(rèn)为“唯(wéi)读书与写字可以变化气质”，他对儿子的习(xí)字非常重视，在家书中(zhōng)对于(yú)习字方面有很多的论述。

　　曾有教(jiào)育前辈说过致(zhì)力抓好两(liǎng)件事，一(yī)件是扫地，一件就是写字。

　　确(què)实(shí)，这两件事(shì)都不算(suàn)大(dà)事(shì)，但对于(yú)一个人一生的(de)成长关(guān)系甚大。

小学生(shēng)用铅笔小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式HB的好还是2B的好？

　　开(kāi)学(xué)后，我家最小的一个侄子就要上小学了(le)。

　　而用(yòng)什(shén)么样的铅笔，则是首先要考虑(lǜ)的问题。

　　今(jīn)天和各(gè)位朋友讨论(lùn)一下铅(qiān)笔(bǐ)的问题。

　　我记(jì)得我上小学的时候喜欢(huān)用HB，因为它耐(nài)摔，都知道小孩子(zi)的(de)东西(xī)总是容易磕磕绊(bàn)绊的(de)，HB不(bù)仅(jǐn)写(xiě)字淡，而(ér)且摔(shuāi)了好几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反(fǎn)了。

　　直到长大后，我才明白真理。

　　大概(gài)讲一下铅笔的H和(hé)B的含义，虽然大部分人都(dōu)知道。

　　铅笔(bǐ)的铅(qiān)芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的(de)表示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示软质铅笔(bǐ)，而"HB"则表(biǎo)示软硬适中的(de)铅笔。

　　另(lìng)外(wài)要(yào)说的(de)是，B数越(yuè)大(dà)铅(qiān)笔(bǐ)就越黑(hēi)越软，比如(rú)4B比2B要(yào)黑要软；H数(shù)越大就越硬(yìng)颜色(sè)越浅，4H比2H要硬(yìng)要浅(qiǎn)。

　　所以，如果你问有经验的老(lǎo)司(sī)机小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式，初学写字的小(xiǎo)朋(péng)友用什么铅笔，大都会推(tuī)荐(jiàn)HB，理(lǐ)由(yóu)是硬(yìng)度(dù)适中(zhōng)；加之(zhī)小孩子写字(zì)比较用力，用(yòng)HB铅笔则不易折断。

　　听(tīng)起来是很有道(dào)理(lǐ)的。

　　下面(m小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式iàn)两(liǎng)图是HB铅笔效果。

　　我建议，第一次拿(ná)笔的小(xiǎo)朋友，用(yòng)2B铅(qiān)笔，而不(bù)是HB！

　　我之前也和(hé)大家一散握宴样(yàng)，用专家的口吻给家长们推(tuī)荐HB的铅笔。

　　但(dàn)是，经过长时间的教学，才发现HB并不是最好。

　　如果一个小朋(péng)友从来没有写过字，强烈(liè)建(jiàn)议不要用HB的铅笔(bǐ)，而是(shì)用稍微软一点(diǎn)，黑一点的2B铅笔。

　　我先(xiān)问大(dà)家一个问题，为(wèi)啥小孩子(zi)写字普遍比较用(yòng)力？

　　我的解释是，因为HB的铅(qiān)笔颜色太浅(qiǎn)，而皮圆很多写字本的颜色(sè)本身又不(bù)是太(tài)白，为了(le)让写(xiě)出来的字能够(gòu)看清，小朋友会不自(zì)觉加大力(lì)量，力(lì)量大到第二页(yè)，甚(shèn)至于第三(sān)页都留(liú)有很深的印记(jì)，导致下(xià)一页不光滑(huá)，影响(xiǎng)写字效果。

　　同时，用力写字实在(zài)太(tài)容易让孩(hái)子疲(pí)劳。

　　并且(qiě)，还有(yǒu)个更严重的问题，因为孩子的骨骼发(fā)育不全(quán)，为(wèi)了加大力量，只能用错误的执笔姿势写(xiě)字。

　　下(xià)面图片(piàn)上这种姿势非常典(diǎn)型(xíng)的。

　　这(zhè)就(jiù)是为什么(me)一二(èr)年(nián)级小朋(péng)友执笔姿势错误率很高的原因（在我看来冲(chōng)银，铅笔选择不当是执笔姿势不对的一个(gè)很重要的原因）。

　　其次，用(yòng)HB的铅笔，铅笔反倒(dào)容易(yì)断。

　　理由也很简(jiǎn)单(dān)，因为HB铅笔的颜(yán)色浅，要想写出来的(de)字能够看(kàn)清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容易就折断了(le)。

　　上面(miàn)啰啰(luō)嗦嗦(suo)说了一大(dà)堆HB的问题，其(qí)实答案已经一目(mù)了然。

　　在我看来，没有(yǒu)拿(ná)过(guò)笔的小(xiǎo)朋友，如果直接(jiē)用(yòng)2B铅笔(bǐ)，写字绝对不会像HB铅笔(bǐ)那么用力，而写(xiě)出(chū)来却更加黑白分明(míng)。

　　因为不需要特别用力写字(zì)，执(zhí)笔姿(zī)势自然也就容易正确了。

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