小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达(dá)的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的(de)事例来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，使说(shuō)明的对(duì)象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特(tè)点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的(de)四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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