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孙权劝学中的古今异义(yì),劝学(xué)中的古今异义词整(zhěng)理

  《劝学》中(zhōng)的古今异(yì)义有:

  1、博学

  古义:广博地学习,广泛地(dì)学习。

  今(jīn)义(yì):知识(shí)、学识的渊博。

  2、参

  古义:检(jiǎn)验。

  今义:加入。

  3、假

  古(gǔ)义:凭借,借助。

  今义:与“真”相(xiāng)对。

  4、金

  古义:金(jīn)属制的(de)刀(dāo)剑。

  今(jīn)义(yì):金(jīn)子,黄金。

  5、爪牙

  古义(yì):爪子和牙齿。

  今义:坏人的党羽(yǔ)、帮凶。

  6、用心

  古义:因为用心(xīn)。

  今(jīn)义:读(dú)书用功或对某(mǒu)事肯动脑筋。

  7、绳(shéng)

  古(gǔ)义:墨线。

  今义:绳子,绳(shéng)索。

  8、跪

  古(gǔ)义:腿脚(jiǎo)。

  今义:跪下(xià)。

  9、疾

  古义:疾劲,强,大,这里指声音宏大。

  今义:疾病。

  10、致

  古(gǔ)义(yì):达到。

  今义:赠送,给予。

  11、寄托

  古义:这里指藏(cáng)身(非蛇(shé)鳝之穴无可寄托者(zhě))。

  今义:大(dà)致指心灵已婚男人经常找你聊天是什么意思,一个愿意陪你聊天的已婚男人、精神的某(mǒu)种依靠。

  荀子《劝学》原文节选:

  君子(zi)曰:学(xué)不可以已。

  青(qīng),取(qǔ)之于蓝而青于蓝;

  冰,水为(wèi)之(zhī)而寒于水。

  木直中绳(shéng),鞣(左(zuǒ)应为(wèi)“车(chē)”,原字已废除)以为轮,其曲(qū)中规。

  虽有槁(gǎo)暴,不(bù)复挺者,鞣使之然(rán)也。

  故木受绳则直(zhí),金就砺则利,君子博学而日参(cān)省乎己(jǐ),则知明而行无过(guò)矣。

  译文:

  君(jūn)子(zi)说:学习是(shì)不可以停(tíng)止的。

  靛青是(shì)从(cóng)蓝草里提取的(de),可是比(bǐ)蓝草的(de)颜色更深;

  冰是水凝(níng)结而成的,却比水(shuǐ)还要(yào)寒(hán)冷。

  一块木材直得(dé)合乎墨线,假如用火烤(kǎo)使它弯曲做成车轮,它的狐度就可以符合圆规的标(biāo)准。

  即使(shǐ)又(yòu)被(bèi)风吹日晒(shài)而干枯了,木材(cái)也不会再挺直,是因(yīn)为经过加工使它成为这样的。

  所(suǒ)以木材用墨线量过再经辅具加工(gōng)就能(néng)取直,刀剑在磨(mó)刀石上磨过就能变得锋利,君(jūn)子(zi)广(guǎng)博地学习(xí)并且(qiě)每天检验反省自己(jǐ),那么他就会智慧(huì)明达而且行为没有过(guò)失(shī)了。

  选段(duàn)赏析:

  开(kāi)篇“君子曰:学不(bù)可以已。

  ”这不但是(shì)《劝学》篇的第一句,也是整个《葡子》著(zhù)作的第一句。

  荀子(zi)认为人(rén)的本性是“恶”的(de),必须用礼义来(lái)矫正(zhèng),所以他特别重(zhòng)视学习。

  “性恶论”是荀子社会政治思想(xiǎng)的出发点,他在著作中(zhōng)首(shǒu)先提出学习(xí)不可以停止,就是想抓住关嚏(tì),解(jiě)决根(gēn)本问(wèn)题。

  因为他十分重视(shì)这(zhè)个问题,所以他把自己的见解,通(tōng)过“君子”之口提出来,以示郑重。

  开头就提出了中心论点,语言简劲,命(mìng)意深广,因而很自然地引出了下(xià)文(wén)的滔滔阐(chǎn)述。

  以“青,取之于蓝(lán),而(ér)青(qīng)于蓝;

  冰,水为之(zhī),而寒于水”,来比(bǐ)喻任(rèn)何人通过发(fā)愤学习,都能进(jìn)步,今日之我可以(yǐ)胜过昨日(rì)之我,学生也可(kě)以超过老师。

  这两个比喻,使学习的人(rén)受(shòu)到(dào)很(hěn)大的启发和(hé)鼓舞。

  不过,要能“青于蓝”“寒(hán)于水”,决不是“今日学,明日(rì)辍”所能办到(dào)的,必须不(bù)断地学,也就是说(shuō):“学不可以已”。

  所(suǒ)以,这两(liǎng)个(gè)比喻深(shēn)刻有力(lì)地说(shuō)明了(le)中心论点,催(cuī)人奋进。

  这篇文章各段的条理十分清(qīng)楚,基本上(shàng)是每段阐述一个具体问题,而且(qiě)总在(zài)文(wén)草的(de)开(kāi)头、结(jié)尾部分作出明确的交(jiāo)代。

  在(zài)文草中,作者(zhě)有时又采用对(duì)比的方法,将两种相反的情况(kuàng)组织在一起,形成(chéng)鲜(xiān)明对照,以增强文字的说服力。

  例如,在强调学习必须持之以恒、用心专一时,他不但用了(le)一(yī)些并列的(de)比喻,也用(yòng)了好些相反相成的(de)比喻,他列举了“骐(qí)骥一跃,不(bù)能十(shí)步”和(hé)“驽马十驾,功在(zài)不舍”;

  “锲而舍之,朽木不折(zhé)”和“锲而不(bù)舍(shě),金石可镂(lòu)”;

  以及“无爪牙之利,筋骨之强”的(de)蚯(qiū)蚓,竟能在地(dì)下来去自如(rú),而(ér)“六(liù)跪(guì)而二螯(áo)”的螃蟹,却(què)连(lián)一(yī)个容身的(de)小洞也(yě)掘不好。

  这就表明,“积”与“不积(jī)”所(suǒ)产(chǎn)生的效果是(shì)截然相反(fǎn)的。

  在(zài)荀子哲学思想中,“积”字是一个重(zhòng)要(yào)观点。

  创作(zuò)背景(jǐng):

  战国时(shí)期,奴隶制度进(jìn)一步崩渍,封(fēng)建制度逐步形成(chéng),历史经历着划时(shí)代的变(biàn)革。

  许多思想家从不同的(de)立场和角(jiǎo)度出发,对当时的社会(huì)变革发表各自的(de)主张,并逐渐形成墨家、儒家、道家和(hé)法家等(děng)不(bù)同(tóng)的派别,历史上称之(zhī)为“诸子(zi)百家(jiā)”。

  诸子(zi)百(bǎi)家(jiā)纷纷著书(shū)立说,宣传(chuán)自己(jǐ)的主张(zhāng),批评别人,出现了“百家争鸣”的局面。

  葡千是战国后期懦家的代表人物。

  他认为(wèi)自然界的存在(zài)不以人的意志为转(zhuǎn)移,但人们可以用(yòng)主观(guān)努力(lì)去认(rèn)识它,顺应它,运(yùn)用(yòng)它(tā)。

  为了揭示(shì)后天学(xué)习的(de)重要(yào)意义,他创作了《劝(quàn)学》一文(wén)。

  作者(zhě)简介(jiè):

  荀(xún)子(约公(gōng)元前313年一公元前(qián)238年),名况,已婚男人经常找你聊天是什么意思,一个愿意陪你聊天的已婚男人字卿,华夏族(汉族),战国末期赵国人。

  著名(míng)思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀(xún)卿”。

  西汉(hàn)时因(yīn)避汉宣帝刘询讳,因“荀(xún)”与“孙”二字(zì)古音(yīn)相通,故又称孙卿。

  曾三次出(chū)任齐国稷下学宫的祭酒,后为楚兰陵(位于今(jīn)山东兰陵县)令。

  荀子(zi)对橘家思(sī)想(xiǎng)有(yǒu)所发展,提倡性恶论,其学说常被后人拿来跟孟子(zi)的“性善说(shuō)”比较,荀子对重新(xīn)整理懦家典(diǎn)籍也有相当(dāng)显著的贡献。

孙权(quán)劝学古今异义词有(yǒu)哪(nǎ)些?

  《孙权劝(quàn)学》古(gǔ)今异义词:

  辞

  古(gǔ)义:推脱(tuō)。

  今义:美好的词(cí)语(yǔ)。

  治

  古义:研究。

  今义:治理。

  更(gèng)

  古义(yì):重新。

  今义(yì):更加。

  但(dàn)

  古义:只(zhǐ)。

  今义:转折连接词,但是。

  孤

  古义:古时候王侯的自称,我。

  今义:独自(zì),孤独(dú)毕搏(bó)。

  就(jiù)

  古义:从事。

  今义(yì):就。

  《孙(sūn)权劝学》通假(jiǎ)字:

  孤岂欲(yù)卿(qīng)治经为博士邪:通(tōng)耶,表(biǎo)反问语气,相当于(yú)“吗”。

  卿(qīng)今当涂掌(zhǎng)事:涂,通(tōng)途。

  《孙权劝学》一词多义:

  当

  但当涉(shè)猎(助动词,应(yīng)当)

  当(dāng)涂掌(zhǎng)事(动词:数(shù)冲正)

  见

  见往事耳(了解)

  大(dà)兄(xiōng)何见事之(zhī)晚(wǎn)乎手毕祥(认清)

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