无丝(sī)竹之(zhī)乱(luàn)耳的之是什么用法，无丝(sī)竹之乱耳的之是什么词性是(shì)助词，用在主(zhǔ)谓间，取消句子的(de)独立(lì)性(xìng)；“无丝(sī)竹之乱耳(ěr)”全(quán)句译为：没有(yǒu)嘈杂的音乐扰(rǎo)乱双耳的。

　　关于无丝竹之乱(luàn)耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么(me)词性以及无(wú)丝竹之乱耳的(de)之是什(shén)么用法？，无(wú)丝竹之乱耳的之(zhī)是什么(me)意思？，无丝竹之乱耳(ěr)的之(zhī)是(shì)什(shén)么(me)词性，无丝竹之乱耳中的之，无丝竹之乱(luàn)耳的(de)之怎么(me)翻译等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

无丝(sī)竹之乱(luàn)耳(ěr)的之是什么用(yòng)法，无丝竹之乱耳的之是(shì)什(shén)么词性

　　“无丝竹之乱耳(ěr)”全句译为(wèi)：没有(yǒu)嘈杂(zá)的音乐扰乱双(shuāng)耳(ěr)。

　　出自刘禹(yǔ)锡的《陋室铭》。

　　全文(wén)短(duǎn)短八十一字，作者借赞美(měi)陋(lòu)室(shì)抒写自己志(zhì)行高洁，安(ān)贫乐(lè)道，不与世俗同流合(hé)污的意趣。

　　⒈名(míng)：名词活用动词，出(chū)名。

　　例句：山不在高，有(yǒu)仙则(zé)名(míng)

　　⒉灵：形容(róng)词活用(yòng)为动(dòng)词，显(xiǎn)出(chū)有灵气。

　　例句：水不在深，有龙则(zé)灵

　　⒊馨：名词活用为动(dòng)词，有了(le)芳馨(xīn)。

　　例句：斯是(shì)陋室，惟吾德馨

　　⒋乱：形容词的(de)使动(dòng)用法，使……受到扰乱。

　　例句：无(wú)丝竹之乱耳(ěr)

　　⒌劳：形容词的使(shǐ)动用(yòng)法(fǎ)，使……感到劳累。

　　例(lì)句：无案(àn)牍之(zhī)劳形

　　⒍上：方位名词作动词，蔓(màn)上。

　　例句(jù)：苔痕上阶绿

　　⒎绿：形容词作动词，变绿。

　　例句：苔痕上阶绿

　　⒈无案牍(dú)之(zhī)劳形（形：身(shēn)体；

　　今常用义为：样子）

　　⒉惟吾德馨（馨(xīn)：品德高尚；

　　今义为：芳香．）

　　⒊谈(tán)笑(xiào)有鸿儒(rú)（鸿：大，渊博(bó)；

　　今义(yì)为：鸿雁(yàn)，书信．）

　　⒋无丝竹之乱耳（丝竹：琴瑟(sè)箫笛等管弦乐器，这里指奏乐(lè)乐器(qì)的声音；

　　今义(yì)为：丝绸和竹子(zi)）

　　5.可以调素(sù)琴（调：弹奏；

　　今义为：调解(jiě)）

之有什么意(yì)思文言文(wén)

1. 文言文中(zhōng),之(zhī)有什么意思

　　 之(zhī)

　　 释(shì)义 zhī

　　 ①到……去。

　　《为(wèi)学》：“吾欲~南(nán)海。

　　”

　　 ②指示(shì)代词(cí)，相当于“这个”、“这”、“这种”等(děng)。

　　《廉颇蔺相如列(liè)传》：“均~二策(cè)，宁(níng)许以负秦(qín)曲。

　　”

　　 ③第(dì)三人称代词(cí)，相(xiāng)当于(yú)“他”、“它”、“它们(men)”、“他们”等(děng)。

　　《论积贮疏》：“罩(zhào)山游(yóu)生~有时而用~无度。

　　”《郑伯克段于鄢》：“爱共叔段，欲(yù)立~。

　　”

　　 ④指代说(shuō)话者本人或(huò)听(tīng)话者的对方。

　　《捕蛇(shé)者说》：“君将哀而生~乎？”

　　 ⑤第二人称代词，相当(dāng)于“你”、“您(nín)”。

　　《汉书？蒯通传》：“窃闵公之将死(sǐ)，故吊~。

　　”

　　 ⑥用在(zài)定(dìng)语和(hé)中心词之间，表示修饰(shì)、领属的(de)关系，相当于“的”。

　　《邵公谏(jiàn)厉王弭谤》：“防民~口，甚(shèn)于防(fáng)川。

　　”

　　 ⑦用在主谓之(zhī)间，取消句子独立性，一般不必译(yì)出(chū)。

　　《师(shī)说(shuō)》：“师(shī)道(dào)~不传也(yě)久矣。

　　”

　　 ⑧定语后置的标(biāo)志。

　　《劝学》：“蚓无(wú)爪牙~利。

　　”

　　 ⑨补语的(de)标志。

　　用在中心词（动词、形容词）和补语之间，可译作“得”。

　　《捕蛇者说》：“未若复吾(wú)赋不幸~甚(shèn)也(yě)。

　　”

　　 ⑩用(yòng)宾语前置的标志。

　　《师(shī)说(shuō)》：“句读~不知。

　　”

　　 ⑾用在表示时间的(de)副词后，补(bǔ)足音节，没(méi)有(yǒu)实义。

　　《赤壁之(zhī)战》：“顷(qǐng)~，烟炎张天。

　　”

　　 ⑿用在“前”、“后”、“内”、“外”等(děng)词(cí)语和它们的(de)修饰语之间，表示对方位、时(shí)间、范围等(děng)的限制。

　　《教战守(shǒu)策》：“数十年~后(hòu)，甲兵顿弊。

　　”

2. 文言文中的 之 有什么 意思

　　 解析： 用(yòng)作代词，分(fēn)几种情况(kuàng)： （一）可以代人、代物、代事。

　　代人多是第三人称。

　　译为"他"（他们）、"它"（它(tā)们）。

　　作宾(bīn)语或兼语，不(bù)作(zuò)主语。

　　 例如(rú)： 作《师(shī)说》以贻之。

　　（《师说》，代(dài)人，作宾语(yǔ)。

　　） 輮使之然也。

　　（《劝学(xué)》，代物，作兼语。

　　） 人非生而知之者。

　　（《师说(shuō)》，代事理，作唯(wéi)岁宾语。

　　） （二）指(zhǐ)示代词，表近指。

　　可译为"这"，通常作(zuò)复指性定(dìng)语。

　　如： 均(jūn)之(zhī)二策(cè)。

　　（《廉(lián)颇蔺相如(rú)列传(chuán)》） 2.用作助(zhù)词(cí)，也(yě)分几种情况： （一）结构(gòu)助词(cí)，定语的标(biāo)志。

　　用在定(dìng)语和中心语（名词）之间，可(kě)译"的"，有的可(kě)不(bù)译。

　　如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。

　　（《赤壁之战(zhàn)》） 道(dào)之所存，师之所存也（《师说(shuō)》） （二）结构助词，补语的(de)标志。

　　用在(zài)中心语（动(dòng)词、形容词）和(hé)补语之间，可(kě)译为"得(dé)"。

　　如： 古人之(zhī)观于天地、山川、草木、鸟兽，往往(wǎng)有(yǒu)得，以其求思之深而(ér)无(wú)不在也(yě)。

　　（《游(yóu)褒禅(chán)山记》） （三）结构助词，宾语前置的(de)标志(zhì)。

　　用(yòng)在被提前的宾语之后(hòu)，动词谓语(yǔ)或介(jiè)词之(zhī)前，译(yì)时(shí)应省去(qù)。

　　如： 宋(sòng)何罪之有？（《公输(shū)》，即"宋有何罪"） （四）结构助词。

　　当(dāng)主谓短(duǎn)语在句(jù)中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在(zài)主语和(hé)谓语之间，起(qǐ)取消(xiāo)句(jù)子独立性(xìng)的(de)作用，可不(bù)译。

　　译时也可省去。

　　如(rú)： 师(shī)道之不(bù)传也久矣(yǐ)！欲(yù)人之无惑也难矣！（《师(shī)说》） 悍吏之来吾乡，叫(jiào)嚣乎(hū)东西。

　　（《捕(bǔ)蛇者说》） 孤之有孔明，犹鱼之有(yǒu)水(shuǐ)也(yě)。

　　（《隆中对》） （五）音节助词。

　　用在(zài)形容词、副(fù)词或某些动词(cí)的末尾，或(huò)用在三个字之间，使之(zhī)凑(còu)成四个字(zì)，只(zhǐ)起调整音(yīn)节(jié)的作用，无义，译(yì)时应省(shěng)去。

　　如： 顷之，烟炎张天。

　　（《赤壁之战》） 毛先生以三寸之(zhī)舌，强于(yú)百万(wàn)之师。

　　（《毛遂自荐》）

3. 在文言文中之有哪些意(yì)思

　　 之

　　 一(yī)、代(dài)词

　　 1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”

　　 ①公(gōng)与(yǔ)人乘，战于(yú)长勺。

　　（《曹刿论(lùn)战》）

　　 ②陈胜佐(zuǒ)之，并杀(shā)两尉。

　　（《陈涉世家》）

　　 ③孔文(wén)子何以(yǐ)谓(wèi)之“文”也？（《十则》）

　　 ④醒(xǐng)侯故使之问之。

　　（《扁鹊(què)见蔡醒公》）

　　 2、指示代词，指代事物，译作“它(tā)”、“它们”或直(zhí)译事(shì)物名称(chēng)。

　　 ①学而(ér)时之(zhī)，不亦(yì)说乎？（《十则》）

　　 ②屠自(zì)后断其股，亦毙(bì)之。

　　（《狼》）

　　 ③子曰：默(mò)而识(shí)之物销，学而不(bù)厌，诲人不倦。

　　（《十则》）

　　 ④鬼(guǐ)问：“汝复(fù)谁(shuí)？”定伯(bó)诳之(zhī)。

　　（《宋(sòng)定伯捉鬼(guǐ)》）

　　 ⑤复(fù)投之，后狼止而前(qián)狼又(yòu)至。

　　（《狼(láng)》）

　　 二、助(zhù)词：

　　 1、结构助词，译作“的”

　　 ①君(jūn)之病(bìng)在肠胃，不(bù)治(zhì)将益(yì)深(shēn)。

　　（《扁鹊见蔡(cài)桓公》）

　　 ②以君之力，曾不能损魁父之丘(qiū)。

　　（《愚(yú)公(gōng)移山》）

　　 ③予尝求古(gǔ)仁(rén)人之心。

　　（《岳阳楼(lóu)记》）

　　 ④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗(gǒu)盗之力(lì)哉？（《读孟尝君传》）

　　 ⑤叩石垦壤，箕畚运(yùn)于渤海(hǎi)之尾(wěi)。

　　（《愚公(gōng)移山》）

　　 2、结构语(yǔ)气(qì)助词，放在主谓之间(jiān)，取消(xiāo)句子独(dú)立(lì)性(xìng)。

　　 ①医之好治不病以(yǐ)为(wèi)功。

　　（《扁(biǎn)鹊见蔡桓公》）

　　 ②在骨髓，司命之所属，无奈(nài)何也！（《扁鹊见蔡桓公》）

　　 ③虽我之死，有子存焉。

　　（《愚公移山》）

　　 ④日月之行，若出其(qí)中(zhōng)。

　　（《观沧海》）

　　 ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。

　　（《爱莲说》）

　　 3、语气助(zhù)词，凑足(zú)音节(jié)。

　　 ①公(gōng)将鼓之。

　　（《曹(cáo)刿论战》）

　　 ②久之，目似(shì)暝，意暇甚。

　　（《狼》）

　　 ③怅恨久之。

　　（《陈涉世(shì)家》）

　　 ④顷之，贼二(èr)十余骑四面集，步(bù)行负弓矢从者百许(xǔ)人。

　　（《大铁椎传》）

　　 4、结构(gòu)助(zhù)词，提前宾语的标志。

　　 ①菊之爱，陶(táo)后鲜有闻。

　　（《爱(ài)莲(lián)说》）

　　 ②何陋之有？（《陋(lòu)室铭》）

　　 ③宋何(hé)罪之(zhī)有？（《墨子.公(gōng)输》）

4. 文言(yán)文中之有几种意思(sī)

　　 一、作助词用。

　　 主要用法(fǎ)有四种类型： 1、结构助词。

　　相当于现(xiàn)代汉语“的(de)”，放在定(dìng)语和中(zhōng)心语(yǔ)之间，作定语的标志。

　　 其格式为：定语+之(zhī)+中心(xīn)语。

　　 例如： ①故时有物外之趣。

　　 （沈复《幼时(shí)记趣》）译：物体(tǐ)本(běn)身(shēn)以外的乐趣。

　　 ②于厅事之东北角(jiǎo)。

　　 （林嗣环《口技》） 译：在客厅的东北(běi)角。

　　 ③水陆草木(mù)之花。

　　 （周敦(dūn)颐(yí)《陋(lòu)室金铭》）——各种草木的(de)花。

　　 ④览物之(zhī)情，得(dé)无异乎？（范(fàn)仲淹《岳(yuè)阳楼(lóu)记》）译(yì)：（他们）观赏自然(rán)景物后的感情 ⑤忘路之远近。

　　 （陱渊(yuān)明《桃花(huā)源记》）译：忘记了(le)路的(de)远近。

　　 ⑥明有奇巧人……能以径寸之(zhī)木。

　　 （魏(wèi)学(xué)伊《核舟记》）译：直径一寸的(de)木(mù)头(tóu)。

　　 ⑦菊之爱，陱后(hòu)鲜有闻(wén)。

　　 （陱(jū)渊明《桃花(huā)源记》）译：对于菊花的爱好(hǎo)。

　　 2、用(yòng)在主谓之间，取消句子独立性，使(shǐ)原(yuán)来的主谓(wèi)句成为(wèi)句子成分或复(fù)句的(de)成分。

　　 不必译(yì)出。

　　 其(qí)格式(shì)为：主语+之+谓语。

　　 例如： ①予独爱(ài)莲之出淤泥(ní)而(ér)不(bù)染。

　　（刘禹锡《爱莲说(shuō)》）译：我(wǒ)唯独爱莲花(huā)的从淤泥中长出而不(bù)受(shòu)到(dào)沾染(rǎn)。

　　 ②无(wú)丝竹之乱耳，无案牍之劳(láo)形。

　　（刘(liú)禹锡《陋(lòu)室铭》）译：这里没(méi)有(yǒu)嘈杂的音乐声侵扰耳鼓(gǔ)。

　　 ③予谓菊，花之隐(yǐn)逸(yì)者也。

　　（刘禹(yǔ)锡《陋室铭》）译：我(wǒ)认(rèn)为菊(jú)花是花是(shì)的(de)隐士(shì)。

　　 ④大道之行也。

　　（《大道之行(xíng)也》礼记）译：当政治上最高理想实(shí)施的时候。

　　 3、用在不及物动词、形容词或时间副词后(hòu)起协调音(yīn)节(jié)、舒缓(huǎn)语(yǔ)气作用。

　　不必(bì)译出。

　　 例如： ①公将鼓之。

　　（左秋明《曹(cáo)刿论战》）译：鲁庄公将要击鼓(gǔ)进攻了(le)。

　　 ②久之，目似(shì)暝，意暇甚(shèn)。

　　（蒲松龄(líng)《狼》）译：时(shí)间(jiān)长了， 4、宾(bīn)语前(qián)置标志(zhì)。

　　 通(tōng)常出现在(zài)疑问句(jù)中，疑问代词作宾(bīn)语时，放(fàng)在(zài)动词(cí)谓语前(qián)。

　　 其格式为(wèi)：宾(bīn)语+之+谓语。

　　 例如(rú)： ①孔子云：“何(hé)陋之有？” （刘禹锡(xī)《陋室铭》）译(yì)：孔子说：“有什(shén)么简陋的呢(ne)？“ ②宋何罪之(zhī)有(yǒu)？（墨(mò)子(zi)《公(gōng)输(shū)》）译：宋国有什(shén)么罪呢？ 动词“有”，宾语“陋”、“何罪”，借“之”帮助，把宾语“陋”“何(hé)罪”从动词(cí)“有”后面提到动词前面。

　　这个(gè)“之”只是提宾标志，无实在意义(yì)。

　　 按(àn)现代汉语的说(shuō)法，“何陋(lòu)之(zhī)有？”即(jí)为“有(yǒu)何(hé)陋？” “宋何罪之有？”即为“宋有何(hé)罪？”。

　　 5、定(dìng)语后置标(biāo)志。

　　 为了强调定语，常把定语放在中心(xīn)语(yǔ)的后面(miàn)。

　　例如(rú)： 马之千里者。在职教育是什么意思，补充在职是什么意思p>

　　 （韩(hán)愈《马说》）译：日行千里(lǐ)的(de)马，一顿有时吃完一(yī)石粮食。

　　 二、作代词用： 1、人称代词，相当于现代(dài)汉(hàn)语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们(men)”。

　　 例(lì)如： ①具答(dá)之。

　　（陱渊明(míng)《桃花源(yuán)记》）译(yì)：渔(yú)人详尽地回答了他们。

　　 之：代指桃(táo)花源人。

　　 ②亲戚畔之(zhī)（孟子《得道多助，失道(dào)寡助(zhù)》）译：亲戚背叛反对他。

　　 之：代指道的(de)君主。

　　 ③彼(bǐ)竭我盈，故克之(zhī)。

　　 （左秋明(míng)《曹刿论(lùn)战》）译：所以(yǐ)战胜了他(tā)们。

　　之：代指齐国军队。

　　 ④又数刀毙之(zhī)。

　　（蒲松龄(líng)《狼》）译：杀(shā)死了狼。

　　 之：代指(zhǐ)狼(láng)。

　　 ⑤箬篷覆之。

　　 （魏(wèi)学伊(yī)《核舟记》）译：用箬(ruò)篷叶(yè)做成(chéng)的(de)船(chuán)篷覆盖在上面。

　　之：代(dài)指(zhǐ)船(chuán)舱。

　　 ⑥闭之，则右(yòu)刻“山高月小，水落石出”。

　　（魏学(xué)伊《核(hé)舟记(jì)》）译：关(guān)上窗户。

　　 之：它，代指窗户。

　　 2、指示代词(cí)，相当于现代汉语“这”、“这样”“这……事”、“那”、“那样”等。

　　 例如(rú)： ① 渔为甚(shèn)异之。

　　（陱渊明《桃花源(yuán)记》）译：渔为(wèi)非常(cháng)惊异这件事。

　　 之：代指桃花源(yuán)的(de)情景。

　　 ② 南(nán)阳刘(liú)子骥(jì)，高尚(shàng)士也，闻之。

　　 （陱渊明(míng)《桃花源记》）译：听说了(le)这件事。

　　之：代指桃花(huā)源事(shì)。

　　 ②曾(céng)不能损(sǔn)魁(kuí)父之丘（列(liè)子《愚公移山》）译：还不能挖掉魁父这(zhè)样的小山。

　　 三、作动词用，相当于(yú)“到(dào)”、在职教育是什么意思，补充在职是什么意思“往”、“去(qù)”： 例如： ①辍耕(gēng)之垄(lǒng)上(shàng)。

　　 （《史记陈涉世家》）译：他(tā)停止(zhǐ)耕作，到田埂(gěng)上休息。

　　 ②杜少府之任蜀州 译(yì)：到(dào)蜀州上(shàng)任。

　　 ③又间(jiān)令(lìng)吴(wú)广之次所旁丛祠(cí)中。

　　（《史记陈(chén)涉(shè)世家(jiā)》）译(yì)：到驻地旁(páng)的(de)丛林里的(de)神庙(miào)中。

5. "之(zhī)"字在文言文(wén)中有哪(nǎ)些意(yì)思

　　 "之"字在文言(yán)文中(zhōng)有到、去(qù)、的意思(sī)，词性不同意思不(bù)同。

　　 "之"字(zì)在文言文中(zhōng)用法：

　　 1、“之”作代词(cí)用

　　 (1)执(zhí)策而临之，曰：“天下无马。

　　”（《马说》）

　　 (2)名之者谁？山(shān)之(zhī)僧智仙(xiān)也(yě)。

　　（《醉翁亭记》）

　　 当(dāng)“之(zhī)”用在动词的后(hòu)面，“之”的用法为代词。

　　可以代人、代物、代事。

　　代人多(duō)是第三人称，译(yì)为“他(tā)”（他们）。

　　作宾语或兼(jiān)语，不作主语(yǔ)。

　　 2、“之”作动词(cí)用

　　 (1)吾欲之南海，何如？（《蜀鄙二僧》）“之”是到，去的(de)

　　 (2)送孟浩然之广陵（《送孟浩(hào)然之广陵(líng)》）“之”是到，去(qù)的

　　 “之”用作动词也是有(yǒu)规(guī)律可循的。

　　动词“之”的后(hòu)面一般(bān)会跟一个地点名词，前面有人名或人称代词，整个句(jù)子合起来应为“某人去某地”的句式。

　　 3、“之”作助(zhù)词用

　　 (1)“之”作结构助词“的”解。

　　 见藐小之物必细(xì)察其纹理，故时(shí)有(yǒu)物(wù)外(wài)之趣。

　　（《童趣》）

　　 关关雎鸠，在河之洲。

　　（《关雎》）

　　 结构助(zhù)词，定语的标志。

　　当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱(yù)”、“意”、“地”）或(huò)名词性短语（如(rú)“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解，有的(de)可不译。

　　 (2)“之”用于(yú)主谓之间，不译。

　　 徐公不若君之美也。

　　（《邹忌讽(fěng)齐王(wáng)纳谏(jiàn)》）

　　 子非鱼，安知鱼之乐(lè)？（《庄子与惠子游于濠梁(liáng)》）

　　 结(jié)构助词。

　　当(dāng)“之”用在一个名(míng)词或代(dài)词(cí)（主语）和一个动词或形容词（谓语(yǔ)）之间时，起(qǐ)取(qǔ)消(xiāo)句子(zi)独立性(xìng)的(de)作用，可不(bù)译。

　　 (3)“之”起调节音节作用，不译。

　　 辍耕之垄上，在职教育是什么意思，补充在职是什么意思怅恨久(jiǔ)之(zhī)。

　　（《陈涉(shè)世家》）

　　 音节助词。

　　用在(zài)形容(róng)词、副词或某(mǒu)些动词的(de)末尾，或(huò)用(yòng)在三(sān)个字之间，使之凑成四个字，只起调(diào)整音节的作用，无义(yì)，译时应(yīng)省去。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 "之"常见含义(yì)：

　　 1、到，往。

　　【现代汉语解释】

　　 2、第(dì)三人(rén)称代(dài)词，译为“他”（他们）、“它”（它们(men)）。

　　作宾(bīn)语(yǔ)或兼语，不作(zuò)主(zhǔ)语。

　　 3、指示(shì)代词(cí)，这。

　　 4、活(huó)用为第一人称，我。

　　 5、可用于宾语前置(zhì)句复代指宾语(yǔ)，用于动(dòng)词之后。

　　 6、结(jié)构助(zhù)词，相当(dāng)于“的”。

　　 7、结构助词，宾(bīn)语前(qián)置的标志。

　　 8、结构助词，用在主语和谓语之间，起取(qǔ)消句子独立性的(de)作用。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 在职教育是什么意思，补充在职是什么意思