张雪峰是著名(míng)的考研导师，从网络(luò)走红(hóng)后，他开始将自己的业务(wù)范围进(jìn)一步扩大，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填(tián)报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专门(mén)的(de)公司，公司目(mù)标(biāo)是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优(yōu)势以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报(bào)考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说的言论(lùn)被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播学(xué)的教授(shòu)发文批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在享受着传(chuán)播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭(fàn)，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育(yù)部重磅发(fā)声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目(mù)前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他(tā)明显收敛了(le)个人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一(yī)个朋(péng)友”的22寸是多少厘米口(kǒu)吻(wěn)向大家传递，不再(zài)敢直(zhí)接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问(wèn)题，公司经(jīng)营能不(bù)能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确(què)实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的兴趣出发(fā)，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷(kù)的(de)。学(xué)生在大学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题(tí)还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在(zài)一(yī)定高度上会说(shuō)，要让(ràng)学(xué)生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣(qù)发(fā)展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结合学(xué)生的(de)自身(shēn)实际(jì)情(qíng)况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的认知很大程(chéng)度上(shàng)停留在(zài)书本(běn)知识，他(tā)的思(sī)想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求(qiú)的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对(duì)他未(wèi)来真正(zhèng)有(yǒu)益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要(yào)去完成，要去(qù)做(zuò)，这才是(shì)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是(shì)从(cóng)来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老(lǎo)师能(néng)够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区(qū)分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要做的(de)，但现(xiàn)实绝对不(bù)可忽(hū)略(lüè)，否则(zé)可能连觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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