张雪峰是(shì)著名(míng)的考研导师，从网络走红后，他(tā)开始(shǐ)将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立(lì)了(le)专门的公司，公司目标(biāo)是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经(jīng)在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发(fā)表大学专(zhuān)业的报(bào)考(kǎo)建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了(le)，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭(bì)着(zhe)眼(yǎn)睛报(bào)一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是自(zì)媒体，学(xué)新闻(wén)传(chuán)播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起传(chuán)媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的(de)一(yī)位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本(běn)人就是在享受(shòu)着(zhe)传播(bō)的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论(lùn)后，权威部(bù)门(mén)教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃(sù)查(chá)处收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨(zī)询费问题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考(kǎo)志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论(lùn)。批(pī)评张(zhāng)雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各(gè)方(fāng)对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后(hòu)，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他(tā)明显收敛了个(gè)人高调(diào)的姿态(tài)。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一(yī)个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社(shè)会正在教(jiào)给张雪峰更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会(huì)面(miàn)临业务匮(kuì)乏(fá)问(wèn)题，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续，都将是未(wèi)知数。

现实(shí)是残酷的(de)。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度(dù)给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给(gěi)更多的家长和学生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡导(dǎo)的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要(yào)让(ràng)学生(shēng)按照自我的(de)兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不(bù)结(jié)合(hé)学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认(rèn)知(zhī)很大(dà)程度上停留(liú)在(zài)书(shū)本知识，他的(de)思想层级(jí)和(hé)社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事情，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的(de)兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在(zài)困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要(yào)去(qù)做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真(zhēn)正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在(zài)臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现(xiàn)实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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