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　　关(guān)于相对评价和绝对(duì)评价区别举例，相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对评价区(qū)别(bié)举例现(xiàn)代教育技术以(yǐ)及相对评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区(qū)别 举例(lì)幼儿园，相对评价和(hé)绝对评价区别举例(lì)现代教(jiào)育技术(shù)，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别通(tōng)俗(sú)，相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区别教资等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举例(lì)，相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别：1、相对评价是在被评(píng)价对象(xiàng)的群(qún)体中(zhōng)建立基准，然(rán)后把该群体中的各(gè)个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判(pàn)断该(gāi)群体中每(měi)一成员的(de)相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象的集合之外确(què)定一个标准，评(píng)价(jià)时把评价对象与客观标(biāo)准进行比较，确定评价(jià)对象达到目(mù)标基准绝对位置的(de)评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价(jià)可(kě)以了解学(xué)生之间的(de)差异，便(biàn)于比(遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用bǐ)较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比(bǐ)较客观，如果(guǒ)评价是准确的，那么评(píng)价之后(hòu)，每个(gè)被评价者都可以(yǐ)明确自己(jǐ)与客观标准的差距，有利于发(fā)扬优(yōu)点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对评(píng)价法，可直接鉴(jiàn)别各教育目标(biāo)完成情况，明确(què)今后(hòu)工作的(de)重(zhòng)点。

相对性评价和(hé)绝对性(xìng)评价的区别(bié)

　　相(xiāng)对性评价和(hé)绝对(duì)性评价的区别：定亩带(dài)义不同，评价(jià)依(yī)据(jù)不同(tóng)，性质不同。<遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用/p>

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又(yòu)称目标参照性评价，是用(yòng)目标参照性测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价(jià)也称常(cháng)模参照性(xìng)评(píng)价，是用(yòng)常(cháng)模参照(zhào)性测验对学生(shēng)成绩(jì)进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学(xué)目标和(hé)教材编(biān)制试题来测量学生的(de)学业(yè)成绩，判断学生是否(fǒu)达到(dào)了教学目标的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性评价依据学生(shēng)个人(rén)的成绩在该班学生成绩序列中(zhōng)或常模中所处(chù)做唯的位(wèi)置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是(shì)一(yī)种(zhǒng)外部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅(xùn)胡(hú)芦如(rú)，大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考试(shì)等(děng)。

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