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许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式，小说标题的作用的答题(tí)模式和例题是小(xiǎo)说标题的(de)作用：情节上(shàng)，点(diǎn)明中(zhōng)心事件或关键人、物，成(chéng)为全文的(de)线索；人物上，突出人物形象或品质(zhì)；主题上(shàng)，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读(dú)者的阅读兴趣的。

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高(gāo)考小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答(dá)题模(mó)式，小说标题的(de)作用的答题模式和例题

　　小说标题的作用：情节(jié)上，点明(míng)中心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物上(shàng)，突出人(rén)物(wù)形象许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校(xiàng)或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的运用，形象而又有生动，吸引读(dú)者的阅读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情节即围(wéi)绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线(xiàn)索大致可分为六大(dà)类：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目(mù)相关的(de)主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物(wù)为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以(yǐ)谁(shuí)对谁(shuí)的什(shén)么(me)之情为线索。

　　判定(dìng)标准：标题(tí)中(zhōng)出现具体事物、或(huò)具体(tǐ)情感，就答这一(yī)点。

　　1、点明(míng)了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结构作(zuò)用：贯(guàn)穿全(quán)文，使文章结构完(wán)整。

小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模(mó)式是什么?

　　小(xiǎo)说标题(tí)作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题的(de)表层(céng)义：（词语(yǔ)的含义，概括内容(róng)，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义：（引申义(yì)、比(bǐ)喻(yù)义、象(xiàng)征(zhēng)义）许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校；人物与人物的关系（表明人物性(xìng)格(gé)、表明作者(zhě)的情感与态(tài)度）；主(zhǔ)旨与主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是(shì)从理解文章(zhāng)标题(tí)关键(jiàn)词的本(běn)义，字面义入手，联系文章内(nèi)容，得出标(biāo)题的深层含(hán)义或作用。

　　2、分(fēn)析标(biāo)题修辞。

　　也就(jiù)是从理解文章标(biāo)题的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)入手，联系(xì)文章的人物形象(xiàng)及隐含的(de)情感来理(lǐ)解标题的含义(yì)或作用(yòng)。

　　3、看(kàn)内容主旨(zhǐ)。

　　从文章(zhāng)的写作(zuò)内容，作者(zhě)感(gǎn)情(qíng)，主题思想(xiǎng)入手，分(fēn)析(xī)标题(tí)揭(jiē)示的思(sī)想(xiǎng)内容(róng)。

　　标(biāo)题的(de)常(cháng)见(jiàn)作用：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章(zhāng)情(qíng)节围绕(rào)这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义(yì)。