张雪(xuě)峰是著(zhù)名的(de)考研导师(shī)，从网络走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿(yuàn)的填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到(dào)了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经(jīng)成名的(de)优(yōu)势(shì)以(yǐ)及出众的口才，迅速在各(gè)大(dà)平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这(zhè)次(cì)，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当中直截(jié)了当的称，如果我是(shì)孩子的(de)家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本专业(yè)。

张学(xué)峰此番言论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的(de)一位传播学的(de)教授发(fā)文批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是(shì)在(zài)享受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填(tián)报高价(jià)咨询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用有的(de)上万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元(yuán)。教(jiào)育部的发声，无(wú)疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾(gù)就(jiù)业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评后，他也害(hài)怕了(le)。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的(de)口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在(zài)教给(gěi)张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏(fá)问题，公司(sī)经营(yíng)能不能(néng)持续，都将是(shì)未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在(zài)一定(dìng)的(de)偏(piān)见(jiàn)。从教(jiào)育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导(dǎ灰姑娘作者是安徒生还是格林o)学生追(zhuī)求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只是从生存角度(dù)给学(xué)生更多的(de)参考(kǎo)和意(yì)见，他的(de)言(yán)论可(kě)能存(cún)在(zài)争议，但确实给(gěi)更(gèng)多的(de)家长和学生打开(kāi)了(le)思(sī)路(lù)，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定高(gāo)度(dù)上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话去告诉(sù)学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自身实际情(qíng)况出发(fā)，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一(yī)个(gè)学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没(méi)有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但当(dāng)真正做这件事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学(xué)生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽略，否则可(kě)能(néng)连觉(jué)都(dōu)睡不安(ān)稳。

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