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四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果,反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题(tí)格式

  反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果分(fēn)别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势(shì)。

  2、起到(dào)反复(fù)咏叹,表达作者强烈(liè)情(qíng)感的作用。

  3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序,而又(yòu)回环起伏(fú),充满语言美(měi)。

  二(èr)、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形(xíng)象性。

  反复的概念(niàn):

  反复(fù)就是根(gēn)据表达(dá)需要,有意(yì)让句子(zi)或词语重复出现的修辞(cí)方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特(tè)意重复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子或者段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某种行为,连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语,达到(dào)强调的目的(de)。

  例句:沉(chén)默(mò)呵(hē),沉默呵!不(bù)在沉(chén)默中(zhōng)爆发(fā)四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思,就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一(yī)词(cí),表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词(cí)组或(huò)句子反复:

  有时(shí)为了(le)表达内(nèi)容或结构安排的需(xū)要(yào),要(yào)连续两次以上使用同(tóng)一个词(cí)组或句(jù)子(zi)。

  例句:大山原来是这样的!月亮原来(lái)是(shì)这样的(de)!核桃(táo)树原(yuán)来是这样的(de)!香雪走着(zhe),就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”,表明(míng)了(le)香(xiāng)雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析:通(tōng)过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后(hòu)的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情,同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠(mò),有力(lì)地(dì)批(pī)判(pàn)了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反复的(de)作用答题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下,层(céng)次(cì)清晰;多(duō)次(cì)强调,增强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借(jiè)代(dài):以(yǐ)简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格式(shì):强调,加强语气(qì)等(děng);

  其他修辞手法及答(dá)题(tí)格(gé)式:

  比喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题(tí)格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……,表达了……情感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟(pì),条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

  答题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛,增强感(gǎn)染(rǎn)力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示本质,给(gěi)人以启(qǐ)示。

  反问(wèn):加强语气,增(zēng)强语势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  设问(wèn):自(zì)问自答,引(yǐn)起(qǐ)读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考(kǎo),使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气(qì)等(děng);

  对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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