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逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比喻和比拟(nǐ)怎么区分的(de),比喻写作手法的作用是比喻就是将彼(bǐ)物比(bǐ)此物,二(èr)者(zhě)具有相似(shì)性的。

  关(guān)于写作手法比喻(yù)和比拟怎么(me)区分(fēn)的,比喻写作手法的作用以及写(xiě)作手(shǒu)法比喻(yù)和(hé)比(bǐ)拟怎么区分的,比拟(nǐ)是写(xiě)作手法吗,比(bǐ)喻写(xiě)作手法的(de)作用,比(bǐ)喻的写(xiě)作方法,比喻算写作(zuò)手法等问题,小编将为你整理以下知(zhī)识(shí):

写作手法比喻和比拟怎(zěn)么(me)区分的,比喻写作(zuò)手(shǒu)法的作用

  比喻就是将彼物比(bǐ)此物,二者具有相似性。

  拟人(rén)就是把事物(wù)人格化,将本来不(bù)具备(bèi)人动(dòng)作和感情的事物变(biàn)成(chéng)和人一样(yàng)具有(yǒu)动作和感情的样子。

二者区别

  1.本体的表现形式不同。

  比喻的本体(tǐ)可(kě)出(chū)现可不出现,比(bǐ)拟的本(běn)体(tǐ)必须出现。

  2.喻(yù)体是(shì)具体的事物,可以(yǐ)确认。

 逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的 拟体不是具体事物(wù),不能确认。

  3.修(xiū)辞目的不同。

  比喻(yù)的(de)目的偏重(zhòng)于(yú)帮助(zhù)读者认识或明白某种事物。

  比拟的目(mù)的(de)侧重于抒(shū)发某种情感,使(shǐ)读(dú)者受到感染,进而产生某种(zhǒng)感情。

比(bǐ)喻与拟人例子

  比喻

  就是将彼(bǐ)物比此物,二者具有相似性。

  例如:天(tiān)上(shàng)的白云像棉花。

  很显然(rán),这个例子是比喻句(jù),因为(wèi)这个句子有本(běn)体(tǐ)“白云(yún)”、喻体“棉花(huā)”和比喻词“像”。

  通过例(lì)子,可以知(zhī)道(dào)判断一个句子(zi)是不是比(bǐ)喻句(jù),不是出现(xiàn)“好像”“好(hǎo)似”“仿佛”“像”等词语就是比喻句了,而是要有(yǒu)本体(tǐ)、喻(yù)体(tǐ)。

  拟(nǐ)人

  就是把事物人格化,将本来不(bù)具备人动(dòng)作和(hé)感(gǎn)情的(de)事物(wù)变成和人(rén)一样具(jù)有动作和感情的(de)样子(zi)。

  拟人(rén)就(jiù)是把物当人写,赋予物以人(rén)的(de)动作(zuò)行为(wèi)或思想情感。

  如:小草(cǎo)偷(tōu)偷地(dì)从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

  这个(gè)句子就是采用拟(nǐ)人的修辞(cí)手法,一个“钻(zuān)”更加形象生动(dòng)地展现(xiàn)了小草旺盛的生命力。

常见写作手法

  夸张(zhāng)、对(duì)比、比(bǐ)喻、拟人、悬念(niàn)、照应、联想(xiǎng)、想(xiǎng)象、抑扬结合、点面结合、动静结合(hé)、叙议结合(hé)、情景交融、衬托对比、伏笔照(zhào)应、托物言志、白描细描(miáo)、铺垫(diàn)悬念、正面侧面比喻象征、借古(gǔ)讽今(jīn)、卒章(zhāng)显志、承上(shàng)启(qǐ)下、开门见(jiàn)山、烘(hōng)托、渲染(rǎn)、动静相(xiāng)衬、虚实相(xiāng)生、实(shí)写与虚写、托物寓意、咏(yǒng)物抒情等。

作文中常(cháng)见(jiàn)的比(bǐ)喻和(hé)比拟(nǐ)修辞手法的区别

    导语(y逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的ǔ):比喻和比(bǐ)拟,都是加强语言(yán)形象性的修辞手段(duàn),但它们是两种(zhǒng)不同的修辞方式。

  下面(miàn)是我整理(lǐ)的(de)作文中常见的比(bǐ)喻和比拟修辞手(shǒu)法(fǎ)的(de)区别的相关(guān)内容,欢迎阅读。

  

     比拟(nǐ)是物的人化或人(rén)的(de)物化或把甲物拟作乙物,具有思想的(de)跳跃性,能使读者展开(kāi)想象的翅膀,捕捉它的意境(jìng),体(tǐ)味它(tā)的(de)深(shēn)意。

  

     比拟(nǐ)分为拟人和拟物(wù)。

  

     比拟离不(bù)开联想和想象。

  

     比(bǐ)拟是根据(jù)本体(tǐ)事物和拟作事物(wù)之间的可拟性,借助(zhù)联想和想象而形(xíng)成的辞(cí)格(gé),因此联想(xiǎng)是通向比拟的桥梁(liáng),想象是比(bǐ)拟的翅膀。

  

     比拟具有很(hěn)强的感(gǎn)情色彩,是作(zuò)者(zhě)用自(zì)己自(zì)然流露的强烈(liè)感(gǎn)情(qíng)去感染读者的(de)一种(zhǒng)辞格。

  

     比拟句:就是(shì)借助(zhù)丰富灶凯的想像,把物当(dāng)成人来(lái)写,或把人(rén)当成物来写(xiě),或把甲物当成乙物来写。

  

     比喻:比喻 就是打比方,是(shì)用本(běn)质不同而(ér)又(yòu)有相似点(diǎn)的(de)事物描绘(huì)事物或说(shuō)明道理(lǐ)的辞格。

  

     拟人:把事物人格化(huà),把(bǎ)本来不具备(bèi)人的一些动作和感情的事物变(biàn)成和人一样的(de)。

  

     拟人(rén)就包括在(zài)比(bǐ)拟之中。

  

     比(bǐ)喻与比拟的(de)性质(zhì)不同、作用不同.比喻(yù)是用与本体事物有相似点的另一(yī)事物作比(bǐ)也(yě)就是打比方;一定得有(yǒu)相似点,通(tōng)过(guò)相衡辩袜似点使本体(tǐ)同喻体联系起(qǐ)来,唤起人们(men)的联(lián)想,使人(rén)更具体地(dì)惑知事物。

  比(bǐ)拟即模(mó)拟(nǐ),它是用乙事物具(jù)有的特性(xìng)(包括称渭、动作、行为等(děng))写甲事物,或(huò)者(zhě)说是把(bǎ)乙事物(wù)的特性强加于甲事(shì)物。

  乙事物(wù)般是有生命力的,能活动,有感情的;它(tā)比甲事物(wù)具(jù)体实在,于(yú)是本来(lái)较抽象、不太实在(zài)的事物(wù)变得具(jù)体实在了,当然就增添了语(yǔ)言(yán)的(de)生动性。

  

     总结:由咐激此可见,比喻强调的是甲乙(yǐ)两物的(de)相似性,而比(bǐ)拟却(què)是利用(yòng)它们之间的不(bù)同特(tè)性,使两体融为一体(tǐ),这是区别(bié)比(bǐ)喻和比拟最重要的标志。

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