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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待的原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留(liú)学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是(shì)希望中国有新的医学(xué);大(dà)而(ér)言之，是为学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医学传(chuán)到(dào)中国去(qù)。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不(bù)过(guò)是作者想象中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者(zhě)对藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是(shì)半殖(zhí)民地半封建社会(huì)的(de)现状的(de)失望和不(bù)满，从而也觉得(dé)无法报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处来(lái)说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣服(fú)包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不(bù)息(xī)的(de)地方(fāng)，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷得利害(hài)，还(hái)没有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的学生会(huì)干事到我寓(yù)里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们(men)，却(què)只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送(sòng)到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真(zhēn)理的理想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁迅(xùn)入学的两个月(yuè)前，升格(gé)为(wèi)仙(xiān)台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日(rì)本人(rén)对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的(de)高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋军阀及其御(yù)用文人(rén)的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年(nián)十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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