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勤耕不辍 精业笃行什么意思,精业笃行 臻于至善 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读(dú)训读的(de)解释是什么(me),音读训读的解释是问什么(me)是(shì)音(yīn)读?什么是训读?答简单来(lái)说,每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的(de)。

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音读训读的解释(shì)是什么(me),音读训读(dú)的解释

  问什么是(shì)音读?什(shén)么是训读?答简单来(lái)说,每个汉字一般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音,按(àn)照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候(hòu)的(de)读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的不同,大致(zhì)可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发(fā)音和现代汉语中(zhōng)同(tóng)一(yī)汉字

  的发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固有(yǒu)的语言

  来(lái)读这个汉字时的读法。

  “训读”的(de)词汇多是表达日(rì)本固有事(shì)物的固有词(cí)汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什么(me)意思(sī)?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一种(zhǒng)发音方式,是(shì)使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所以(yǐ)训读只借用(yòng)汉字的(de)形和义,不采(cǎi)用(yòng)汉语的音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的译音读出来,叫音读同一个(gè)汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中(zhōng)可能有不止一种读法,是由于其在(zài)不同时(shí)期(南北(běi)朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的(de)发音。

  每个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读法(fǎ),一种叫(jiào)做(zu勤耕不辍 精业笃行什么意思,精业笃行 臻于至善ò)“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训(xùn)读

  1、日(rì)语(yǔ)

  在日(rì)语里,训(xùn)读(训読)是以日语固有(yǒu)的发(fā)音(yīn)来读出汉(hàn)字,勤耕不辍 精业笃行什么意思,精业笃行 臻于至善与该汉字(zì)本身的好耐字(zì)音(yīn)(吴音、汉音、唐音等)有很(hěn)大(dà)的(de)不(bù)同(tóng)。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说(shuō)法(fǎ),与(yǔ)字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩语(yǔ)不存(cún)在(zài)训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本万(wàn)叶假名的标记法存在,充分利用这些汉字的训读(dú)。

  使用类似于和训(日(rì)本的(de)训(xùn)读)的韩训。

  对某(mǒu)些的汉字,这意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除(chú)了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨论以外,日常言语已经不(bù)再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存(cún)在(zài)的训(xù勤耕不辍 精业笃行什么意思,精业笃行 臻于至善n)读。

  “串”读作“”的情况下意思(sī)为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的(de)情况下意(yì)思为“生(shēng)铁(tiě)”,“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思(sī),这类的(de)韩语(yǔ)类似于日文(wén)的“国(guó)训”。

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