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weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的(de)印象，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结(weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗jié)尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严(yán)谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反(fǎn)映(yìng)客观事(shì)物的,客(kè)观事物是千变万化的(de),反映千变万(wàn)化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作文为例(lì),有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成(chéng)记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注(zhù)意,你(nǐ)写(xiě)一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话(huà);有(yǒu)的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概(gài)括(kuò)性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途(tú)径把文章的(de)中(zhōng)心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余地(dì);有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在(zài)写作过程(chéng)中被自(zì)己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道(dào)德(dé)品质,似(shì)乎(hū)在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔(yú)夫夫(fū)妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括、回(huí)应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的(de)结尾使人读(dú)过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党领导的(de)土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地,家(jiā)家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前(qián)后内容一(yī)起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾(wweather可数吗感叹句，a bad weather可数吗ěi)对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起到(dào)了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的(de)结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不(bù)宜过(guò)长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yànweather可数吗感叹句，a bad weather可数吗g)不仅(jǐn)结(jié)尾自(zì)然,同(tóng)时(shí)又紧扣中(zhōng)心。