说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的(de)例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但(dàn)节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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